为了让人们充分认识到这个命题，我们在多年持续深入地对儿童美术活动进行研究的基础上，经过对儿童美术教师的访谈、对儿童美术作品的收集分析等过程，编写了《全国幼儿师范教育教科书：儿童美术活动》。这本书以儿童美术活动为主要线索，系统地研究了儿童美术的种类和价值、儿童美术活动能力的发展、儿童美术创作表现特征、儿童美术活动实施方式及儿童美术活动设计、指导与展示等内容。这本书在阐述角度上与以往研究有所不同，主要侧重从美术活动专业要素人手，分析儿童美术活动中的构思、造型、构图、设色及欣赏等方面的特点及其设计指导的方法。这部教材是由多年从事幼师教学工作的美术教师在幼教专家的指导下编写完成的，颇具美术学科的系统性和科学性，在儿童美术活动实施指导方面也更具完整性和操作性。《儿童美术活动》一书作为幼儿师范学校的教材，适合三年、五年制幼儿师范学校的教师和在校生使用，也适合幼儿园教师和小学美术教师及校外儿童美术教师等作为研究儿童美术活动的参考。

第一章 儿童美术及其欣赏
第一节 儿童美术的含义
第二节 儿童美术的种类
第三节 儿童审美的一般特点
第四节 儿童美术作品的评价与欣赏

第二章 儿童美术的价值
第一节 儿童美术与成人美术的关系
第二节 儿童美术在美术领域中具有重要地位
第三节 美术活动对儿童心理发展的影响

第三章 儿童美术能力的发展
第一节 儿童美术能力的发展阶段
第二节 儿童美术能力的发展与儿童成长的关系

第四章 儿童美术创作的表现特征
第一节 儿童美术创作的构思表现形式及特点
第二节 儿童美术创作的造型表现形式及特点
第三节 儿童美术创作的构图表现形式及特点
第四节 儿童美术创作的情节表现形式及特点
第五节 儿童美术创作的色彩表现形式及特点

第五章 儿童美术活动实施
第一节 儿童美术活动种类
第二节 儿童美术活动实施

第六章 儿童美术活动的设计、指导与展示
第一节 造型活动设计与指导
第二节 构图活动设计与指导
第三节 色彩活动设计与指导
第四节 美术欣赏活动设计与指导
第五节 儿童美术作品展示设计
后记
参考文献