维吉尔·莫里斯·希利尔（1875-1931），出生于美国马萨诸塞州，美国著名教育家。他毕业于哈佛大学，毕生从事中小学教育事业，是“在家教育”课程体系的创建者。他酷爱历史和艺术，喜欢旅行。他似乎有一种天生的好老师的特质：了解孩子们的成长心理，知道他们需要什么，怎样能让他们听懂。希利尔认为，孩子们的阅读、写作和数学是基础，同时，学生们应该接受系统的历史、地理和艺术方面的教育，这样才能成为一个了解这个世界的全面型人才。
　　由于痛感传统教科书的枯燥无味，他立志为孩子们写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物。这就是这套书的由来，也正是这套经典读本令他享誉全世界。

　　《希利尔讲儿童世界地理》是美国教育家希利尔为孩子们打造的一本与众不同的历史书。
　　《希利尔讲儿童世界地理》中，希利尔以风趣幽默、栩栩如生的语言向年幼的学子们传递了大量的历史信息。比如，世间万物是如何开端的？从飞机上俯瞰大地，是什么样的情景？河流、海洋、山川的命名和我们给自家的船、房子，甚至小狗取名有什么差别吗？在世界的另一端，有印度、中国、日本这些古老的国家，以中国来说，他们的孔子教导孩子们要孝敬父母，尊敬师长。这听起来，和我们《圣经》中的箴言是一样的呀……还有一种接近于野兽的匈奴人，比匈奴人还有凶悍的条顿人，他们用鲜血与雷霆，让世界陷入了前所未有的黑暗时代……世界，在这样的你争我往中，起起落落，从远古至今。而我，你们的老师，就这样带领着你们，像乘坐魔法飞毯一样，一直追随、关注着这个世界，用我们好奇的心，富于探索的精神，了解它，关心它——我们的世界，我们的自己的文明史。瞧，这本世界史，就是《希利尔讲儿童世界地理》，它很有趣，不是吗？

　　★每晚都和孩子一起读《希利尔讲儿童世界历史》，儿子七岁了，正是对一些略有深度的知识感兴趣的时候，他会提各种稀奇的问题，作为父母不能糊弄、一句话带过。这套书真的是父母和孩子共同学习的范本。
　　——马一桥家长
　　
　　★《希利尔讲儿童世界地理》让我觉得很好玩儿，特别是书中还配了有声伴读。作者眼中世界地图是卡通图案的大拼图，比如意大利的轮廓像靴子，南美洲看起来像是一根胡萝卜，而阿拉伯则是一个“盛产睡前故事的国度”……真想去看一看！不过先把书读完吧！
　　——李佳柠九岁
　　
　　★书中配了好听的伴读，希利尔让我结识了达·芬奇、罗丹、拉斐尔等艺术大师，每一幅绘画、每一件雕塑、每一幢建筑都在形象地告诉你什么是美，什么是艺术。
　　——闫子涵十岁
　　
　　★抛开科学不论，历史、地理、艺术其实是孩子一生学识的基石：历史是时间的纵深，地理是空间上的广博，艺术则是孩子心灵的寄托。
　　——本书作者维吉尔·莫里斯·希利尔

第一章 望远镜里的世界
第二章 世界是圆的，因为我绕着它走过
第三章 地球的内部
第四章 没有尽头的队伍
第五章 十三俱乐部
第六章 沼泽地上的城市
第七章 玛丽的领地、弗吉尼亚的领土和宾的森林
第八章 帝国州
第九章 新英格兰
第十章 五个大水坑
第十一章 河流之父
第十二章 青春之泉
第十三章 大篷车
第十四章 仙境
第十五章 拥有众多“之最”的西部（一）
第十六章 拥有众多“之最”的西部（二）
第十七章 美国的邻居
第十八章 战神的国度
第十九章 近在眼前，又远在天边
第二十章 海盗出没的海洋
第二十一章 南美洲北部
第二十二章 橡胶和咖啡之国
第二十三章 白银之国与纤长之国
第二十四章 跨越海洋的大桥
第二十五章 盎格鲁人的土地（一）
第二十六章 盎格鲁人的土地（二）
第二十七章 英国人的邻居
第二十八章 你会讲法语吗（一）
第二十九章 你会讲法语吗（二）
第三十章 海平面以下的土地
第三十一章 西班牙城堡（一）
第三十二章 西班牙城堡（二）
第三十三章 天空之国
第三十四章 靴子顶上的城市
第三十五章 天堂之门和天堂的圆顶
第三十六章 死去但又活着的城市
第三十七章 一千多米高的烟灰堆
第三十八章 战争与童话
第三十九章 伟大的丹麦人
第四十章 鱼、峡湾、瀑布和森林（一）
第四十一章 鱼、峡湾、瀑布和森林（二）
第四十二章 午夜阳光之地
第四十三章 “熊”之国