★穷养富养不如培养孩子做财富的主人！
★从孩子的视角出发，讲清财富运转的规则。
★5大实用主题，7个延伸专题，40余幅情景漫画，让孩子在轻松、有趣的氛围中开启财商启蒙之旅！
★这是一堂孩子的财商启蒙课，助孩子建立正确的金钱观念；这是一场关于财富的亲子互动，在共读中帮孩子掌握必备的生活技能。
★帮助中国父母为孩子补上宝贵的财商课！“财商”才是父母留给孩子蕞宝贵的财富。
钱是从哪里来的？
为什么妈妈的工资会被扣掉一部分钱？
为什么大家把钱存进银行？
买“需要的”还是买“想要的”？
打折就一定便宜吗？怎么买才蕞划算？
我要怎么记账？怎么管理自己的压岁钱？
……
小学生舟舟，在与爸爸的对话中，偶然间对“金钱”产生了好奇，在证券公司工作的爸爸化繁为简，循序善诱，带领舟舟开启了一场财商启蒙之旅。
5大实用主题，7个延伸专题，40余幅情景漫画，问答式的表现形式，让孩子在轻松有趣的氛围中，纵览金钱历史，了解经济奥秘，搞懂家庭收支，学会正确理财。形成不攀比，不乱花钱的正确金钱观，做财富真正的主人。
试读：
第 一 章 钱是什么？钱从哪里来？
我可以用贝壳换棒棒糖吗？
星期天，舟舟和邻居小姑娘小梦在院子里玩过家家。小梦的哥哥前几天回家时给她买了很多棒棒糖，舟舟也想要小梦的棒棒糖，但他手里只有在海边拾到的贝壳。舟舟想要小梦的棒棒糖，小梦想要舟舟的贝壳，聪明的舟舟想了想，想出一个好主意—他可以用贝壳和小梦交换棒棒糖，这样两个人都能拥有自己想要的东西。
晚上回家，刚好爸爸出差回来，舟舟兴奋地把今天在院子里发生的事讲给爸爸听，爸爸听后告诉他：“你和小梦这种用自己已有物品与别人交换的行为叫作以物易物。以物易物是交易方式的一种，而交易已经属于经济活动的范畴了。”
舟舟：“以物易物也算是经济学知识吗？”
舟舟没想到，原来自己和朋友在游戏中就已经无意间打开了经济学的大门。
爸爸：“当然啦，经济学就是研究如何创造、转化和实现价值的。简单来说，经济就是人们对物资的管理和交易。在远古时代，原始人通过以物易物的方式进行交易。有的人用打猎得来的生肉换取蔬果，有的人用自己磨制好的石斧换取食物和衣服，这种可以拿来和其他人交换的东西叫作商品。
“但是这种以物易物的交易方式经常会遇到麻烦。有时自己想要的东西别人没有，有时别人想要自己的东西，但是又没有东西可以交换。就像你今天和小梦，如果小梦不想要你的贝壳，而是想要铅笔或橡皮，你们两个就没有办法进行交换了。”
舟舟听得入了迷，爸爸接着讲了一个故事继续说明道：
“某一天，有个聪明人向着太阳升起的地方走了很久，终于走到了海边，当他看到海岸上的贝壳 时，突然想到一个好办法。
“这个聪明人从海边带了很多贝壳回去，按照贝壳的大小决定可以交换的物品的种类和数量。这种可以交换所有物品的贝壳，就是我国最早出现的货币。”
舟舟：“哈哈！这样住在海边的人岂不是赚翻了？！”
爸爸：“没错，不过随着工业的发展，后来又出现了其他形式的货币，比如珍珠、丝绸、布匹、铜贝、铜钱等，这些货币的主要特征都是不容易获得而且保存时间长。”
从贝壳到金子，再到人民币
爸爸：“到了春秋战国时期，那个时候的中国分裂成了很多个诸侯国，不同的诸侯国货币也有不同。魏、赵、韩三国用的是镈币，又称布币，长得就像小铲子一样；齐、燕两国用的是小刀形状的刀币；楚国用从铜贝演化而成的蚁鼻钱；秦国则用的是方孔钱，又叫秦半两。
“这些货币不仅长相不一样，价值也不同。同样的一枚钱，也许在魏国只能买一斤大米，但在赵国却能买一斤牛肉。秦始皇统一六国之后，由于各地的流通货币不同，因此给军事和经济的发展带来了很多麻烦。
“来自赵国的士兵认为军队发的工资足够他养家糊口，但来自魏国的士兵却认为这些工资连一个 孩子都养不起，大大丧失了战斗的意志。在商业方面，由于各地区钱币不能互相流通，商人们很难在各地区之间做生意，于是在秦地生产的鹿肉很难卖到蜀地，蜀地生产的丝绸也很难卖向秦地、燕地，百姓生活十分不便。
“为了解决这些问题，秦始皇宣布全国上下统一货币，一律使用方孔钱，并且规定了物资价格，这一举措大大促进了经济与社会的发展。方孔钱逐渐演变，最终变成了我们现在在电视里经常能够看见的铜钱样式。”
舟舟想起前几天和妈妈一起看电视剧，电视里的古代人出去吃饭，都直接掏出一两银子或金子付账，于是问爸爸：“金子和银子在古代也可以当钱花吗？”
爸爸哈哈一笑：“黄金和白银即使到了现在也是硬通货呀！想一想我们之前说过的，货币的主要特征是不易获得且保存时间长。金、银都属于贵重金 属，储量少且性质稳定不易损坏。自商代出现黄金冶炼技术之后，黄金就是市场上最为紧俏、值钱的货币，白银的使用则要从西汉开始。到了宋朝，黄金和白银就已经成为主要货币之一了。”
舟舟：“可是我从来没见过有人用金子买东西呀？”
爸爸：“随着经济的发展，黄金的增量已经无法应对经济的增量了，再加上黄金也有不易携带等缺点，所以后来纸币逐渐取代了黄金，开始在市场上流通。虽然黄金现在很少直接作为货币在市场流通，但它对世界经济的影响可一点儿都不小。全世界各个国家都会囤积黄金，囤积黄金的数量又称黄金储量，黄金储量是衡量一个国家经济实力的重要因素，它在稳定国民经济、抑制通货膨胀、提高国际资信等方面都有着特殊作用。”
舟舟已经听糊涂了：“黄金储量……通货膨胀……资信……经济……爸爸，这些都是什么意思呀？”
是上等货币；铜钱的质地和周朝时的钱币一样，重量就是它上面铸的‘半两’。”
爸爸摸着舟舟的头说道：“别着急，我们慢慢讲。
“货币发展到北宋时期，因为社会的发展，在市场商品流通中需要更多的货币，而铜的产量已经远远不够铸造商品交易所需的铜钱了。虽然也曾有过用产量更高的铁币代替铜币的做法，但铁币价值更低，仅仅买一匹布就需要大约五百斤重的铁币，需要用车才能装下。
“世界上最早的纸币‘交子’就诞生在这个时期。比起金、银、铜、铁这些金属货币，纸币更轻，而且面值可以直接标记在纸上，不需要通过大小、重量、厚度来衡量，这比金属货币以重量计价更为方便。
“但是在纸币出现早期，因为纸币的制造比金属货币更为简单、便捷，甚至方便到了不要钱的地步，统治者便常常随心所欲地印制和发行纸币。国家打仗发不出将士工资，多印些纸币发给将士；南方大旱需要赈灾，多印些纸币发给灾民；朝廷官员需要奖赏，多印些纸币当作赏赐。时间一长，问题就出现了。
“虽然市场上的纸币越来越多，但社会生产力没有增加，市场上可以购买的商品总数量没有变化，价格却因为纸币的增加而大幅上涨。比如，今天你用贝壳和小梦换棒棒糖，你有两个贝壳，小梦有两根棒棒糖，一个贝壳刚好可以换一根棒棒糖。妈妈 为了让你开心，又给了你八个贝壳，但小梦手里只有两根棒棒糖，这样一来就变成了十个贝壳换两根棒棒糖，一根棒棒糖的价格变成了五个贝壳！虽然你能换到的棒棒糖还是那么多，但价格却翻了五倍。
“放大到国家层面，当统治者大量发行超出市场需求的货币时，货币就变得不值钱了。据说南宋时期，士兵一天的收入还不能买一双草鞋，而百姓拿着一麻袋的纸币却连一个馒头都买不起。虽然在每个朝代更迭之初，新统治者都会利用各种手段暂时解决上个朝代留下的通货膨胀问题，但通货膨胀却像一个魔咒一样，总是会悄然出现。”
舟舟惊呼：“对啊！我前两天还在新闻里看到这个词了！可是爸爸，通货膨胀和黄金储量有什么关系呢？还有你刚刚说的国际资信又是什么意思？”
爸爸拍了拍舟舟的头：“国际资信简单来讲就是国家的资产信用。今天已经很晚了，你先去睡觉，剩下的我明天再告诉你。”
其他国家的钱长什么样子？
第二天，爸爸回家的时候怀里抱着一大本画册，舟舟看见后立刻冲了上去抱住他：“爸爸、爸爸，昨天的故事还没讲完呢！”
爸爸抱着舟舟坐在沙发上，从口袋里掏出一些钱放在桌面上：“在讲故事之前我先问问你，你认识钱吗？”
舟舟：“认识呀！上学的时候老师讲了，人民币分为纸币和硬币，单位是元、角、分。十分是一角，十角是一元。最大的人民币是一百元，最小的人民币是一分。”
舟舟抓起桌面上的一张红色纸币：“这张钱上面写着数字一百，代表纸币的面值，这是一张一百元的人民币！”
爸爸笑着打开怀里的画册：“哈哈，学得还不错，那你知道其他国家的钱长什么样子吗？”
舟舟看着画册里花花绿绿的各种纸币惊呼：“原来不同国家的钱都不一样啊！”
爸爸：“当然了，它们不仅长相不一样，名字也不同。英国的货币叫作英镑，美国的叫美元，日本的叫日元，韩国的叫韩元，这些外国的钱被统称为外币。即便是在我国境内，由于经济体制不一样，我国香港、澳门、台湾流通的货币也并不相同。而欧盟的十九个国家因为实行统一货币政策，则统一使用欧元。”
舟舟翻着画册，想象着画册里各式各样的钱币在地球不同地区被人使用的样子。法国人和意大利人可以用欧元互相交易，美国人用美元买上一杯咖啡坐在屋外慢慢喝，日本小朋友用日元买了一本漫画书和其他小伙伴分享……突然，舟舟发现了一件奇怪的事。
“爸爸！为什么这个国家的钱上有这么多零！”舟舟指着一张津巴布韦币惊呼，“100000000000000……一共有十四个零！这是多少钱啊？！”
爸爸仔细数了数：“这是一张面值一百万亿的津 巴布韦币。”
一百万亿……这对舟舟来说可是天文数字：“这么多钱，可以把整栋楼都买下来了吧？”
爸爸：“哈哈，那可不止。世界首富的资产也不过七千亿人民币，一百万亿人民币相当于一百四十个世界首富的资产，但一百万亿津巴布韦币却只能买一根冰激凌。”
舟舟已经糊涂了：“为什么？这可是好大一笔钱！”
爸爸：“因为你只注意到了面值，却忘记了汇率。”
什么是汇率？
今天学到的知识已经让舟舟大开眼界，好奇的他继续问道：“什么叫汇率呀？”
爸爸却反问了舟舟一个问题：“你还记得宋朝时期纸币是如何贬值的吗？”
舟舟点点头：“因为统治者发行了大量的货币，于是商品价格飞涨，通货膨胀啦！”
爸爸：“没错。不同国家发行的货币数量不同，商品价格和货币购买能力也不同。同样是一百元，一百美元在美国可以买到一台任天堂游戏机，但一百日元在日本却只能买到一袋薯片。如果直接用一百美元兑换一百日元实在是太不划算啦！
“但当美国人去日本旅游，身上却没有日元该怎么办呢？人们在第一次进行跨国交易的时候就认 识到了这个问题，既然两个国家的货币价值不同，那就按照一个比率来兑换吧。在A国一百元可以买到一袋大米，但B国一块钱就可以买一袋大米，那么就用A国的一百元兑换B国的一块钱，兑换比率是100 : 1，这个比率就叫作汇率。”
舟舟：“爸爸，我明白了，汇率就是两种货币 之间兑换的比率。可是这个比率是根据什么设定的呢？我可以随时和外国小朋友互相兑换吗？”
爸爸：“在刚才A、B两国的故事里，汇率是根据两国货币对大米的购买力设定的，而在历史上，汇率的第一次产生则和黄金储量有关。当时各国之间的汇率是固定的，称为固定汇率。哪个国家存储的黄金多，哪个国家的货币就更值钱，就可以兑换到更多的外币。这种以黄金来规定所发行货币代表的价值的制度叫作金本位体制。
“第二次世界大战之后，美国国力强盛，在世界享有绝对话语权，其他国家都要听它的。当时美国宣布美元和黄金强制挂钩，其他货币也和美元挂钩，形成了以美元为主体的布雷顿森林货币体系。但是就像铜币渐渐被纸币取代一样，当社会日益发展，生产力逐步提高，就连高价的黄金也无法满足市场流通需要，而美元又是根据黄金储量定价，所以不仅金本位被废除，布雷顿森林货币体系也逐步 瓦解。1970年以后，布雷顿森林货币体系彻底崩溃，可以根据市场需求自由浮动的浮动汇率出现，虽然现在依然有国家坚持使用固定汇率制度，但浮动汇率逐渐成为世界主流。”
舟舟：“爸爸，根据市场规律自由浮动是什么意思？”
爸爸：“假设A国有一个商人，想去B国采购一批商品，但他手里没有B国货币，只好去找别人兑换。可是另一个人并不是很愿意出售自己手里的B国货币，商人只好用高于市场价的价格从他手里购买，这样一来，A国货币兑换B国货币的比率就被提高了。”
舟舟：“哦！我懂了，哪个国家的货币越抢手，哪个国家的货币就越值钱！”
爸爸：“对啦！而如果一个国家动荡不安，国内资产随时都有可能蒸发，其他国家就不会愿意与它交易—好不容易换回来的外币，一夜之间贬值了 怎么办？这种保证自己国家货币持续稳定、短期不会大幅贬值的信用，就是国家的资产信用，也就是我昨天说的国际资信。”
舟舟：“爸爸，那这些外国钱应该去哪儿换呢？我们可以直接和外国小朋友兑换吗？”
爸爸：“当然不行，兑换外币要通过银行或者指定的有外汇交易资质的机构换。兑换之前一般需要和银行预约，确认银行是否还有外币储备；如果没有，银行会去外汇交易中心申请购买外币，买回后再按照一定汇率兑换给我们。”
精彩语录：
1、中国是世界上最早使用货币的国家之一，使用货币的历史长达五千年之久。贝是中国最早的货币，商朝以贝作为货币。在中国的汉字中，凡与价值有关的字，大都与“贝”有关，例如：“赚”“赔”“贵”“贱”。
2、树立正确的金钱观，我们就要学会区分我们“想要的”和我们真正“需要的”。
3、今天我们可能想要一个精致的玩具，明天我们可能又想买一些美味的零食，后天我们还会有更多的需求。但值得注意的是，这种需求并非你真正所必需的，而是内心欲望的一种体现和延伸。
4、金钱是好仆人、坏主人。当你使用金钱，你就是金钱的主人；当你为了金钱忙碌，你就是金钱的奴隶。
5、钱是由人去支配的，在未来任何时候人都不要被钱支配。
导读
第一章 钱是什么？钱从哪里来？
我可以用贝壳换棒棒糖吗？
从贝壳到金子，再到人民币
其他国家的钱长什么样子？
什么是汇率？
专题 1 货币演变史
第二章 税收、银行和理财
爸爸妈妈发工资啦！
从“存钱的柜子”到银行！
印钞也有大学问
银行也赚钱吗？
把钱存进银行
专题 2 三个存钱罐的故事
第三章 价值、价格和支付方式
超市今天大打折！
一个聪明的商人
买玩具车还是饼干礼盒？
专题 3 “快乐单价”
学会花钱和存钱
专题 4 超市预算法
你选择什么方式支付？
使用 ATM 机
第四章 长大以后的世界
爸爸妈妈把钱花哪儿了？
专题 5 简单的流水账
怎么才能赚到更多的钱？
定期？债券？股票？基金？
如何分配投资
想办法赚别人的钱
专题 6 从小爱工作！
金融危机的产生
第五章 钱不是万能的
不要被钱支配
快乐和金钱没关系
专题 7 区分“需要的”和“想要的”
养成感恩的习惯
与孩子“谈钱”一直是困惑大多数中国家长的问题——不知何时开始谈，不知从何谈起，不知怎么回答孩子关于“钱”的诸多问题……这本《给孩子的财商启蒙书》很好的解决了家长的这些困惑，帮助家长顺其自然地引导孩子正确认识金钱，树立正确的价值观。
——微博读者@小猫爱吃鱼
孩子眼中的世界和成年人大不同，《给孩子的财商启蒙书》从孩子的视角出发，从“钱是什么？钱从哪里来？”作为切入口，以孩子与家长一问一答的形式，循序渐进地讲述财富运转的法则，家长爱讲，孩子爱读。
——豆瓣读者麦芽糖
书中的插图十分生动、有趣，孩子在轻松的氛围里了解了深奥的经济学知识，并且能够将知识灵活地运用到生活中，与父母一起参与到家庭的运转中，兼具知识性和实用性。
——豆瓣读者七夜雪