魅力教育的理念
课例1 激发思维变化 感受物理温度
——物态变化、温度教学实践
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课堂实录
教学反思
课例2 在质疑中让思维升华
——升华和凝华的教学感悟
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教学点评
课例3 以实替虚虚实相映
——平面镜成像的特点教学过程
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课例4 用现象做切入点 以本质为升华点
——探究凸透镜成像教学感想
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课例5 不用惯性思维讲惯性
——运动和力教学反思
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课例6 贯通压强知识领会减压方法
——压力、压强教学分析
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课例7 证明存在测量大小分析变化学习应用
——大气压强教学历程
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课例8 凝各方压力 聚向上合力
——探究影响浮力大小的因素教学实录
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课例9 唯有自身强大方可掌控浮沉
——物体的浮沉条件教学思想
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课例10 以人性化视角理解机械效率
——探究使用机械是否省功教学方案
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课例11 用科学的视角传播正能量
——机械能教学呈现
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课例12 透过现象推理本质
——内能教学回放
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课例13 类比法在解决思维结症中的应用
——探究物质的比热容教学案例
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课例14曾经沧海遇水不难
——欧姆定律的应用教学回味
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课例15 递进复习 归纳提升
——特殊法测量小灯泡额定电功率教学方略
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课例16搭桥化解知识难点推理清除思维泡沫
——电流的热效应教学体会
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后记
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