信息技术教育是将计算机、网络、通信相关的技术运用到教育中。在这个信息时代，信息技术迅猛发展，信息技术在我们的生活中无处不在，直接影响着我们的生活。信息技术的运用，大大地提升了教学质量与效率，使课堂教学内容多元化，活跃了课堂气氛，同时提高了学生的实践性和积极性，对教师的教学工作和学生的日常学习都有很大的帮助。 本书运用新的视角探析了信息技术教育与数学思维的融合，阐述了信息技术教育的原则、特点、方法、评价、课程整合和数学思维、能力、课程的基本理念与目标。

第一章 信息技术教育概述
第一节 信息技术教育的发展现状
第二节 信息技术教育概况
第三节 信息技术对教育的优化及作用
第四节 信息技术促进教育公平的途径
第二章 信息技术教育的原则及设计
第一节 信息技术教育的原则
第二节 信息技术环境下的教学理论与教学设计
第三节 信息技术教育方法的实践案例
第三章 信息技术教育的价值研究及课程评价
第一节 信息技术教育的价值研究
第二节 教师教育一体化课程体系构建
第三节 信息技术教育课程评价的理论与方法
第四章 数学教学概论
第一节 数学与教学
第二节 数学的特征
第三节 数学的基本功能
第四节 数学教学的原则
第五章 数学教学的能力
第一节 一般能力与数学能力
第二节 数学能力的成分结构
第三节 数学的基本能力
第四节 其他数学能力
第六章 数学教学的策略
第一节 优化数学课堂教学的策略
第二节 数学教材的使用策略
第三节 数学探究性学习的策略
第四节 数学合作学习策略
第五节 数学教学评价策略
参考文献