于洁，北京语言大学汉语学院教师。2001年在河北师范大学获得学士学位（汉语言文学专业），2004年在北京师范大学获得硕士学位（汉语言文字学专业），2007年在北京语言大学获得博士学位（汉语言文字学专业）。自2007年一直在北京语言大学汉语学院从事对外汉语教学工作（2008－2009年赴土耳其任教），教授的汉语课程有13种之多，主要有二年级的新闻语言基础，三年级的新闻阅读、新闻视听和文化专题讨论，四年级的当代中国话题等一系列中高级课程。主要研究领域为对外汉语教学及汉语言文字学。
刘丽萍，北京语言大学副教授。2006年博士毕业于北京语言大学。主要研究方向为汉语句法语义学，对外汉语教学。曾主持完成校级科研项目2项，目前参与国家社科基金1项，教育部规划基金1项。在《世界汉语教学》、《语言教学与研究》、《解放军外国语学院学报》等期刊或论文集发表论文7篇，出版专著1部。长期从事对外汉语教学工作，参与编写国家重点图书出版规划教材1套。
夏可心，日本关西大学大学院大众传媒专业毕业，曾任吉林电视台节目编导5年，现为北京语言大学教师。主要从事留学生的对外汉语教学工作，教授课程为新闻语言基础。

《高级汉语新闻阅读阅读》（上、下）适用于对外汉语教学中高级阶段的新闻教学，主要用于培养留学生的新闻阅读能力。
教材下列20个专题，包括经济、科技、交通、环境、社会、生活、教育、女性、养老等内容。上册和下册各十课，一课即一个专题，每一专题由以下7部分构成：新闻背景、学习目标、热身、课文、生词、课后练习、延伸阅读。其中，课文和延伸阅读部分的文章均选自国内各大新闻媒体公开发行的报刊文章。
本书特点：
1.权威性强。该教材的文章均来自国内正式发表或出版的报纸刊物，如《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》、《三联生活周刊》等，因此，政治立场正确，代表中国官方通过规范的语言向留学生讲好中国故事。
2.时效性强。该教材共选用了2016年至2018年的文章33篇，占全部选文的83%，在最大程度上实现了新闻的时效性特点，从而能够在很大程度上改善目前市场上新闻阅读教材滞后性的现状。
3.真实性强。与其他留学生语言课程不同的是，该教材选用的文章均来自新闻媒体，除了依照学生水平进行难易度的微调以外，尽量尊重新闻原来的真实性，使留学生了解到最为真实的中国社会。