在人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，智能技术为教育改革创新注入了新动力。本书分析了国内外智能技术促进高校教育教学创新的政策，梳理了相关研究文献和理论，研究了智能技术促进高校教育教学创新的作用机制、现状特征、路径模式和实践案例，丰富了智能技术促进有效学习的理论，探索并实践了智能技术促进高校教育教学创新模式，基于设计方法论分析了智能教育助理的设计与应用，并提出了政策建议，为高校迎接智能时代的教育改革创新提供参考。 本书可作为人工智能与未来教育的政策制定者、研究人员、高校教师和大学生、企业管理和研发人员的参考用书。

第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究主题
1.3 研究内容
1.4 研究方法
本章小结
第2章 核心概念辨析与文献综述
2.1 核心概念
2.2 文献综述
2.3 研究述评
本章小结
第3章 理论基础
3.1 智能技术促进高校教育教学创新的理论基础
3.2 智能技术促进高校教育教学创新的理论进化
3.3 智能教学系统设计方法论
本章小结
第4章 智能技术促进高校教育教学创新的作用机制
4.1 高校教育教学生态中的教育智能技术图谱
4.2 智能技术与高校教育教学相互促进
4.3 构建智能技术促进高校教育教学创新的智能计算机制
本章小结
第5章 智能技术促进高校教育教学创新的现状及特征
5.1 高校教育教学系统要素的演变
5.2 智能时代高校教育教学的特征
本章小结
第6章 智能技术促进高校教育教学创新的路径模式
6.1 智能技术促进高校人才培养模式创新
6.2 智能技术促进高校教学模式创新
6.3 智能技术促进学生学习方式的创新
6.4 智能技术促进高校教育管理方式的创新
6.5 智能技术促进高校教育教学环境的创新
6.6 教育机器人在高校教育教学中的应用
本章小结
第7章 智能技术促进高校教育教学创新的实践案例
7.1 “设计与学习”课程教学实践案例
7.2 “设计方法论”课程教学实践案例
7.3 智能教育助理的设计与应用案例
7.4 案例研究总结
本章小结
第8章 智能技术促进高校教育教学创新的政策建议
8.1 基本原则
8.2 政策构想
8.3 重点任务
本章小结
第9章 结语
9.1 主要结论
9.2 主要创新点
本章小结
参考文献