本书对高校组织管理气氛、教师教学效能感与教师工作满意度三者之间的关系进行了研究，并根据研究结果提出了通过改善高校组织管理气氛、增强教师教学效能感，以提高教师工作满意度的一些措施。本书采取量化研究和质性研究的研究方法，使研究更具针对性、实践性和创新性，具有较强的理论与实践意义。 本书可以供学校管理人员以及心理学、教育学、管理学等相关学科的师生及研究人员阅读参考。

前言
1 文献综述
1.1 学校组织管理气氛
1.2 教师教学效能感
1.3 教师工作满意度
1.4 学校组织管理气氛、教师教学效能感与教师工作满意度的关系
1.5 已有研究的不足
2 三变量关系的问题提出
2.1 问题的缘起
2.2 研究思路与内容
2.3 研究意义与创新
3 三变量关系的研究设计和实施
3.1 研究目的
3.2 研究假设
3.3 研究工具
3.4 施测与数据处理
3.5 研究对象
4 三变量关系的结果与分析
4.1 高校组织管理气氛、教师教学效能感与教师工作满意度的总体状况
4.2 三变量及其各因子在人口学上的差异情况
4.3 三变量相互之间的关系
5 三变量关系的讨论
5.1 高校组织管理气氛、教师教学效能感与教师工作满意度的总体状况
5.2 三变量及其各因子在人口学上的差异情况
5.3 三变量相互之间的关系
6 提高高校教师工作满意度的建议
6.1 优化高校组织管理气氛
6.2 提高高校教师的教学效能感
7 三变量关系的研究结论
7.1 结论
7.2 本书的不足
7.3 进一步研究方向
附录 高校教师工作情况的问卷
参考文献