昂海松，男，1947年2月出生，南京航空航天大学教授、博士生导师。曾任航空宇航学院院长，现任航空工程国家实验教学中心主任、微型飞行器研究中心主任，兼任中国航空学会理事、中国航空学会总体专业分会委员、无人机与微型飞行器专业委员会委员，全国高校航空航天类专业教学指导委员会委员，《无人机》期刊编委。获得国家科技成果和国家教学成果多项，获国家教学名师、全国模范教师、享受国务院政府特殊津贴专家、国防科工委有突出贡献专家、中国航空工业有突出贡献专家、省五一劳动奖章、南京市“十大科技之星”等荣誉。

　　《金陵梦谈》内容大致分为四类，看起来之间似乎没有多大联系。第一类主要写的是与南京有关的历史、人文的探索，体现的是金陵怀古情节，内含对中国历史与文化的热爱。第二类，主要是对教育的思考和建言。可以说是作者在金陵这个地方实践创新人才培养和科研梦的实现，作为一名教师为中华复兴梦实现所做的“小小努力”。第三类，科技与人文融合的漫谈，反映人们航天神话梦想追求的人文精神和浪漫情怀。第四类，对作者的家乡和源头的回溯，蕴涵作者儿时渴望理想抱负的梦，还有在工厂的特殊时期，透视出通过写小说的精神寄托。这四类组合成一本书，虽然看起来体裁各异，但都绕着“忆梦”“追梦’“考梦”“谈梦”和“梦的实现”，对于毕生从事自然科学工作的人来说，这本人文题材书的内容只是其生活中的一“小类”了。

前言
序：一个航天人的金陵寻梦
书签

南京篇
我爱南京
南京古城若干遗址之辨析
1．南京最早的城邑与“石头城”
2．乌衣巷和朱雀桥的地址探索
3．六朝都城中轴线的辨析
4．三山、白鹭洲在何处？
5．南京六朝“台城”位置的考证
6．明南京都城城门的变迁
7．南京明皇城为什么不对称？
南京闹市中的一朵奇葩
南京与《红楼梦》之问
1．《红楼梦》故事发生在南京吗？
2．《红楼梦》作者是谁？
3．曹雪芹在南京出生的吗？
4．曹雪芹是江宁织造府曹家什么人？
5．《红楼梦》隐写的是江宁织造府曹家之事吗？
6．《红楼梦》中的贾宝玉是曹雪芹本人吗？
7．《红楼梦》中为什么有那么多“南京话”？
8．“脂砚斋”是谁，南京人吗？
9．“金陵十二钗”有现实中的原型人物吗？
10．大观园原址在南京吗？
结束语
南航地理环境的历史变迁
明太庙遗址位置的考证
一个明朝宝物的故事
南京旅游，教授进言
《民生巷11号》观后感

教育篇
是下决心改革“唯分数”教育模式的时候了
建立面向21世纪的专业教学体系
飞行器设计专业教育的方法论
在教学科研实践中感悟创新人才培养
迎接新世纪的挑战
当一名教师的体会
爱国是做人之本，创新是强国之策
关于对当前教育的一点思考
火热的天火热的情

飞天文艺篇
人类神话梦想与能力追求的人文精神体现
航空航天与艺术
鹰击长空威名千秋
现代航空航天技术在军事上的作用
科普闻道——航空航天篇
乘着阳光飞行
像小鸟一样扑着翅膀飞

故乡篇
昂集——合肥的香格里拉
南陵——三国周瑜春谷长之地
我所亲历的衣食住行变化
责任（《青弋江畔》小说）
晚霞