《大学环境道德教育研究：以思想政治教育为视角》面对日益严重的环境问题，教育者应该反思已有环境教育的效果，深入进行环境道德教育，从培养道德人格的角度开展环境教育工作。大学生寄托着国家的未来，在大学开展环境道德教育对于建设生态文明具有重要的意义。《大学环境道德教育研究：以思想政治教育为视角》以马克思主义生态观为指导，论述了环境道德教育是高校思想政治教育的新发展，结合国内外环境道德教育的经验，阐明了大学环境道德教育的功能、目标和对策。

　　《大学环境道德教育研究：以思想政治教育为视角》：
　　国际形势变化的主要表现是，随着我国改革开放的日益深化，国内国际全面接触，西方的文化思想更容易影响到国内人们的思想。国际敌对势力一刻也没有放弃改变中国社会主义制度的企图，他们与我们争夺下一代的斗争更加尖锐复杂，西方思想向国内渗透的手段和渠道越来越多样化、隐性化，特别是互联网对大学生的影响非常强烈。大学生面临着大量西方文化思潮和价值观的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。面对着国内国际新形势、新情况，目前大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节，需要加强和改进。
　　新的形势必然带来新的任务，以胡锦涛为总书记的党中央针对改革开放出现的新形势、新情况，从新世纪新阶段党和人民事业发展全局出发，提出了“科学发展观”这一重大战略思想，提出了全面建设小康社会新要求，并提出了落实战略思想，实现战略目标需要完成的战略任务，包括提高自主创新能力，建设创新型国家；加快转变经济发展方式，推动产业优化升级；加强资源节约和环境保护，建设生态文明，等等。特别是生态文明概念的提出，在中国第一次把生态建设提到社会文明的高度。
　　……

第一章 绪论
一、环境教育与环境道德教育
二、大学开展环境道德教育的必要性和紧迫性
三、大学环境道德教育与思想政治教育的关系

第二章 环境道德教育是高校思想政治教育的新发展
一、大学生思想政治教育创新
二、思想政治教育的主导性与时代性
三、意识形态教育与公共价值教育
四、环境道德教育是高校思想政治教育的新发展

第三章 指导思想：马克思主义生态观
一、马克思主义生态观产生的历史背景
二、马克思对人与自然关系的重新思考
三、马克思主义生态观的主要内容
四、以马克思主义生态观为指导思想

第四章 理论基础：环境伦理学
一、环境伦理学的产生与发展
二、环境伦理学的主要流派与核心问题
三、环境伦理学的基本原则
四、马克思主义环境伦理学的建设问题

第五章 发掘传统：中国传统环境伦理的精神资源
一、万物一体的自然观
二、“民胞物与”的伦理情怀
三、中国传统环境伦理的当代价值

第六章 大学环境道德教育的功能、目标和任务
一、大学环境道德教育的功能
二、大学环境道德教育的目的
三、大学环境道德教育的任务

第七章 推进大学环境道德教育的发展
一、大学环境道德教育的内容
二、大学环境道德教育的环节
三、大学环境道德教育的原则
四、大学环境道德教育的方法与途径

第八章 大学环境道德教育与生态文明建设
一、人类正在走向生态文明
二、高等教育要为生态文明建设服务
三、大学环境道德教育与生态文明建设
参考文献