“豌豆花”是三位女生的代名词，但只有男生圈内明白，女生们并不清楚。因此尽管有豌珍等女生在场，男生们也常会相互调侃：“你喜欢豌豆花吗？”
刘正伟开始关注起自己的同桌来，有时还偷偷地从不同的角度注视杨豌珍。他觉得最有诱惑力的，是杨豌珍的一双大眼睛，明亮的眸子好像会说话。再就是她一头黑得闪闪反光的秀发，头一转动，两条羊角辫子左右摇摆起来，像荡秋千似的，美极了！
刘正伟的心房微微地颤动了一下，这是他人生路上，心房因见到女孩而产生的第一次颤动。他自己也说不准为什么会产生这莫名的颤动。
于是他开始与同桌套近乎，时不时地找些题目向杨豌珍请教。其实有些问题他自己本来就会，只是明知故问，醉翁之意不在酒，借机与她说说话罢了。
豌珍觉得自那次“阶级斗争”后，刘正伟变化很大，人谦逊了许多，渐渐地对他有了些好感，也会主动与他探讨一些学习上的问题。
一般情况下，人们认为男生的数学成绩会比女生好些，而女生的语文水准较男生强。然而刘正伟与杨豌珍二人正好相反，杨豌珍数学成绩在全班是冒尖的，老师提名让她做了数学课代表。而论语文知识方面，刘正伟比杨豌珍要掌握得更全面一些。什么主谓宾呀，什么动词、名词、形容词、副词、代词、感叹词，他讲解起来头头是道。于是他成了她的语文辅导老师，她成了他的数学辅导老师。
或许是同桌的原因，不知从哪天起他们二人之间相互称呼时只叫名，把姓氏都省去了。刘正伟看到了自己的优势，而这个优势竟然又可以成为他与杨豌珍之间增进情感的桥梁，于是更加注重对语文知识的钻研，语文成绩更加突出。
一天上语文课，杜德尧老师要刘正伟把上堂课学过的《关雎》一文解读一下。刘正伟很高兴，觉得找到了一个表现自己的机会。因为他对豌珍有好感，把《关雎》中的“淑女”当作豌珍的形象来解读，对文中不清楚的个别词句还特地跑到乡中心小学，求教了当老师的一个远房舅舅。
于是他迅速站起来，从容地从头至尾解读起来：“第一句‘关关雎鸠，在河之州’的意思是，关关呜叫的水鸟，栖息在河中的沙洲里。‘窈窕淑女，君子好逑’一句是说，善良美丽的好姑娘，好男儿的好配偶。‘参差荇菜，左右流之’是长短不齐的荇菜，姑娘左右去择取。……＇窈窕淑女，琴瑟友之’是说，善良美丽的姑娘，我用弹琴鼓瑟亲近她。‘钟鼓乐之’的意思是用敲钟击鼓来取悦美丽的姑娘。”
当刘正伟讲解“窈窕淑女，寤寐求之”一句时，竟大声地说：“美丽善良的姑娘呀，我醒来做梦都在想你呢！”课堂里发出一片笑声。
杜德尧老师说：“大家不要笑，我看刘正伟同学对《关雎》一文的理解还是很不错的。我提个建议，我们初一（2）班还没有落实语文课代表，就让刘正伟同学担任好不好？”
“好！”同学们一致赞同。
对同桌的这些心路暗流，豌珍自然一点也没觉察到。至第一学年学习行将结束前一周，见豌珍在看小说《钢铁是怎样炼成的》，刘正伟问她：“你这本书看完了没有，能借我看看吗？”
“正好刚看完，故事挺感人的，保尔的精神真了不起。你拿去看吧。”杨豌珍说着便把书递了过去。
仅仅过了四五天，刘正伟拿着书说：“豌珍，好借好还，再借不难，还给你吧。谢谢！”
“这么快就看完了？你就放在桌上吧。”杨豌珍因早上起来打了几个喷嚏，怕感冒找上门，说完便找校医去了。
刘正伟心里想着篮球场，就把书放在课桌上也出去了。他刚迈出教室门口便觉不妥，就返回来把书放进豌珍课桌的抽屉里。可走了几步后又觉不妥，心想还是亲手交给她吧，免得出差错。于是又返回来，把书取出后放在自己的抽屉内。
“刘正伟，你快点！”是同学郑勇叫他打篮球去。
“哎，来了！”刘正伟边应着边奔向篮球场。
对刘正伟来来回回地把书拿进拿出的举动，侧旁的丽花觉得有点异样。干吗这么神经兮兮的，她怀疑书中是否有什么秘密。
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