内容摘要

本书研究的内容是少年儿童对建筑与环境艺术设计的认识，对生活环境的探讨，对未来生活空间的设想。诱导少儿保护环境的，防止环境的继续恶化。介绍环境对人类生存的重要性，现存保护存在的问题。论述城市的文化底蕴，将来的发展方向。分析环境的功能、格局对城市景观的作用。课程设计从城市环境保护出发，诠释如何优化设计、整合、经营，从发展的角度来关注城市环境的文化内涵。研究立足少儿教育、立足建筑环境艺术设计，研究一套适应少儿建筑环境艺术设计的教学理论与课例。 研究中涵盖了教育学、美术学、建筑学、城市规划学、历史学、生物学、地质学等知识，是一门多学科交叉研究。在研究过程中，各学科教学人员通力合作，互相配合。理论创新之处在于填补当前少儿教育中环境艺术设计教学理论与课例研究的空白。教学方法突破了传统纯美术和纯技术的分呈教法，是美术、技术与人为有机相结合的教学研究。从应用实践的“知”与“行”角度来切入研究，首先从人类生存的意义来看待环境艺术设计存在的重要性，再从建筑环境的空间设计来看城市生态平衡的作用。运用研究理论指导教学实践，直接转化为社会效益，具有社会要求的紧迫性。