玛丽莲·布鲁尔（MarilynnB.Brewer），

　　美国俄亥俄州立大学社会心理学教授、杰出学者。她的主要研究领域是社会认同和群体间的关系，发表了众多的研究文章和书籍。布鲁尔教授获奖无数，因其在社会问题方面的心理学研究，她曾荣获1996年度的勒温纪念奖（KurtLewinMemorialAward），因其在人格与社会心理学方面的杰出贡献，曾获1993年度的坎贝尔奖（DonaldT.CampbellAward），以及因在国际间社会自我与社会认同方面的贡献，荣获2001年度的职业生涯奖（CareerAward）。她还担任美国心理学会主席、人格与社会心理学学会主席、社会问题心理学研究协会主席等职务，并一直任《人格与社会心理学评论》（PersonalityandSocialPsychologyReview）的编辑，以及《心理学评论》（PsychologicalReview）的编辑。

　　为什么人人都需要“我们”，人人都会依恋自己所属的群体？

　　为什么有些适合“我们”的，对“他们”会变成不公平的？

　　为什么一个群体会歧视另外一个群体，尤其当群体之间在地位和权力上存在明显差距时，处于支配地位的一方歧视会更加强烈？

　　情绪如何引发了愤怒和攻击行为，进而影响到群体或个人的社会互动？

　　如何减少群体内和群体之间的冲突和竞争，提高合作？

　　什么情况下国际冲突有可能爆发战争？

　　很多时候我们的行为表现并不仅仅只代表个人，而是只有在被理解成所在群体身份的表达时才讲得通。本书讨论了群体中的个人认同究竟源于什么，不同群体之间的区别到底因为什么而产生，怎样才能减少群体间的冲突，同时维护群体内部的忠诚等问题，提供了社会心理学这一关键领域的宝贵资源。很明显，群体认同在人类的社会行为中扮演了越来越重要的作用，甚至比以往任何时候都更加重要，从代表小群体内部利益的英勇行动，到针对群体外成员的可怕暴行，莫不如是。

　　新修订的第2版以相关的社会心理学视角，反映了诸如“9·11事件”等最近的国际事件，并给出反思及解释。社会心理学领域关于群际关系的研究已经逐渐站到了舞台的中心，发挥着越来越重要的影响。

　　看到玛丽莲·布鲁尔所写的《我们，你们，他们：群际关系心理学揭秘》这本书的时候，首先想到的是法国人古斯塔夫·勒庞在1895年出版的《乌合之众：大众心理研究》，与勒庞的思路不同，布鲁尔则继承了科学心理学对群体问题的理解，以行为实验为基础，探讨了人类基本的社会认知、情绪、动机和比较过程等对群际行为的影响。

　　——侯玉波，北京大学心理学系，中国社会心理学会常务理事

　　很好的理论整合之作，表达非常清晰易懂，对当下社会文化的观点令人印象深刻，是一本社会心理学方面杰出的著作。

　　——迈克尔·霍格，昆士兰大学

　　既全面覆盖了当代的重要问题，也阐述了非常经典的研究，两者之间达到了完美的平衡。我可以诚实地说，我学到了一些之前不知道的东西。

　　——塞缪尔·盖特纳，美国特拉华大学

推荐序
前言
第1章　从基本的心理过程到群际行为　/ 1
什么是群际关系　/ 2
群际情境的定义　/ 3
群际心理研究关注哪些行为　/ 5
群际关系研究的基础　/ 6
社会认知：类别化　/ 6
社会认知：归因　/ 14
社会情绪：情感与认知　/ 17
社会比较：评估自我和他人　/ 20
社会动机：合作或竞争　/ 23
个体及社会群体的观点　/ 26
延伸阅读　/ 27
第2章　民族优越感和内群体身份：我们的需要　/ 28
民族优越感：内群体和自我　/ 29
群体认同的行为后果　/ 32
语言风格　/ 33
信念和态度的对立　/ 34
吸引力的基础　/ 36
剥夺和社会公正　/ 38
合作与竞争　/ 40
总结　/ 43
团体认同理论　/ 44
人类社会生物学　/ 44
心理动力学　/ 45
社会比较理论　/ 46
社会认知和自我分类理论　/ 48
社会认知动机理论　/ 49
内群体需要外群体吗　/ 55
延伸阅读　/ 57
第3章　群际歧视：厚此必定薄彼　/ 58
微型群际情境中的歧视　/ 61
公平准则与歧视　/ 62
平权法案的意义　/ 64
积极-消极的不对称　/ 65
内群体偏向的可能发生机制　/ 66
集群归因错误　/ 66
群际图式　/ 68
积极的独特性与自尊性　/ 72
群际差异所面临的威胁　/ 75
群际权力及地位差异　/ 76
逆向歧视和外群体偏好　/ 81
小结　/ 86
社会认同和集体行为　/ 86
总结　/ 91
延伸阅读　/ 92
第4章　内群体偏见：消极影响和敌对　/ 93
群际影响和偏见　/ 95
唤醒和情绪对外群体在反应上的影响　/ 96
偶发情绪与情绪启动　/ 98
整体性情绪　/ 100
情感和攻击　/ 107
减轻直接和间接攻击性表达的因素　/ 108
替代性攻击行为　/ 112
群际情绪　/ 113
区分消极情绪　/ 115
威胁和社会变革　/ 116
总结　/ 118
延伸阅读　/ 119
第5章　群际接触、合作与竞争：团结和睦的相处能够建立友谊吗　/ 120
群际接触：废除种族隔离制度的社会心理学　/ 121
一些必要的条件　/ 123
罗伯斯山洞实验：一项群际关系经典实验　/ 124
学校废除种族隔离：记录　/ 126
接触实验：界定范围　/ 128
接触数量　/ 128
社会群体间的焦虑　/ 128
合作　/ 129
教室中的合作　/ 130
地位平等　/ 131
交流与合作的理论观点　/ 133
现实群体冲突和群际关系　/ 133
社会分类和群体间的联系　/ 134
系统理论观点　/ 140
趋于同化还是更加多元：跨文化融合是否可能　/ 145
重要警示　/ 146
总结　/ 147
延伸阅读　/ 148
第6章　国际冲突：为什么会发生战争　/ 149
人性理论：生物学角度　/ 150
“大男子尊严”：战争的动机基础　/ 151
基因使然　/ 151
知觉与错误知觉：认知角度　/ 153
敌人意象　/ 153
归因偏见　/ 155
军备竞赛与加剧冲突的心理　/ 156
理性认知之外：意象与情感　/ 161
决策失误：群体动力学角度　/ 167
群体思维心理　/ 167
总结观点：整合构建模块　/ 171
延伸阅读　/ 172
参考文献　/ 174