《审计实务》在阐述审计基本理论和基本方法的同时，注重学生实践能力的培养，遵循学生能力培养的基本规律，以真实的工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，使教、学、做相结合，突出应用性，强化操作性。
　　在结构上，基本上是根据审计的内在逻辑规律和初学者的认知规律来安排的。全书共分三篇：审计职业认知、审计过程展开、业务循环审计。按业务循环编排审计实务，即把企业的生产经营活动分为若干循环，分别对各循环进行审计。这种结构安排既有利于学生掌握审计实务的要点，也有利于提高审计工作效率。
　　《审计实务》在体例设计上根据能力本位体系课程标准来编写，有针对性地采取导人案例、任务驱动、工学交替的模式，重视学生在校学习与实际工作的一致性。
　　全书分为十三个能力单元，每个能力单元设有学习目标，概括出学完本能力单元后应该达到的目标和应掌握的重点内容；由开篇的导人案例引出本能力单元的能力内容，每个能力中设置“案例赏析”“小知识”“阅读材料”等栏目，便于学生很好地理解和掌握学习内容；每个能力单元结尾有“关键词”“能力测试”等栏目，总结所学内容，强化学生对重点知识的理解和认识，激发学生继续学习的兴趣。

上篇 审计职业认知
能力单元一 认知审计
能力一 审计的产生与发展
能力二 审计的含义与分类
能力三 审计目标和对象
能力四 审计过程
能力单元二 认知注册会计师
能力一 我国注册会计师相关机构
能力二 我国注册会计师考试制度与业务范围
能力三 注册会计师执业准则
能力四 注册会计师职业道德
能力五 注册会计师法律责任

中篇 审计过程展开
能力单元三 开展初步业务活动
能力一 初步业务活动的开展
能力二 签订审计业务约定书
能力单元四 制订审计工作计划
能力一 制定总体审计策略
能力二 制订具体审计计划
能力三 重要性与审计风险
能力单元五 实施风险评估程序
能力一 风险评估
能力二 风险应对
能力单元六 获取审计证据与编制审计工作底稿
能力一 获取审计证据
能力二 编制审计工作底稿
能力单元七 运用审计方法
能力一 认知审计基本方法
能力二 熟悉审计抽样方法
能力三 运用审计抽样
能力单元八 编制审计报告
能力一 终结审计
能力二 编制审计报告

下篇 业务循环审计
能力单元九 销售与收款循环审计
能力一 认知销售与收款循环业务
能力二 销售与收款循环控制测试
能力三 营业收入审计
能力四 应收账款审计
能力单元十 采购与付款循环审计
能力一 认知采购与付款循环业务
能力二 采购与付款循环控制测试
能力三 固定资产审计
能力四 应付账款审计
能力单元十一 生产与存货循环审计
能力一 认知生产与存货循环业务
能力二 生产与存货循环控制测试
能力三 存货审计
能力四 存货成本审计
能力单元十二 投资与筹资循环审计
能力一 认知投资与筹资循环业务
能力二 投资与筹资循环控制测试
能力三 投资审计
能力四 借款审计
能力五 所有者权益审计
能力单元十三 货币资金审计
能力一 认知货币资金循环业务
能力二 货币资金控制测试
能力三 库存现金审计
能力四 银行存款审计
能力五 其他货币资金审计

附表
参考文献