《宣传思想文化工作案例选编（2016）》：
通过“讲习所”这一平台，百色市分别组建由领导、专家和业务骨干作为成员的“讲习团”，建立以党总支、党支部、党小组为单位的“讲习小组”，开办贴近群众，授课方式多样的“讲习班”。“一团一组一班”定期或不定期深入基层开展讲习活动，向群众讲解习近平总书记系列重要讲话精神、党的路线方针政策及种养技术等，得到基层党员、群众广泛欢迎。创建“讲习所”是对基层宣讲活动的一次创新探索，在刚开始创建的过程中也曾存在诸多问题。一是部分县（市、区）、乡镇、单位认识不足，推进创建工作进度不平衡，仍有部分县（市、区）讲习所“六有”配备不完善，存在应付了事的情况；二是创新动力不足，开展讲习活动方法方式比较单一，学习活动策划能力较弱；三是工作主动性不够，部分“讲习所”未能按照学习计划组织安排各级讲习员开展宣讲活动，基层讲习员联系实际不够紧密，授课方式方法不够接地气；四是配备经费不足，在创建“讲习所”过程中，大部分县（市、区）、市直单位没有足够的经费保障，软硬件设施跟不上，学习读物资料少，难以满足干部群众的学习需求；五是宣传力度不够，部分县（市、区）、市直单位对宣传工作不够重视，对创建过程中出现的特色、亮点未能及时、有效地宣传报道。
百色市委及时对创建中出现的这些问题进行梳理、研究，拿出针对性的解决办法。一是市四家班子领导以身作则走进“讲习所”。为解决领导重视不足、带头不到位的问题，市委专门制订下发《百色市四家班子领导深入县（市、区）讲习所开展讲习活动方案》，要求市四家班子领导率先垂范，带头到各自所联系县（市、区）的讲习所开展讲习活动，市委书记亲自主抓15个试点做学习标杆，市委宣传部主要负责同志第一时间深入田阳、田东等12个县（市、区）作专题讲习报告。二是“讲习办”重点督查和推进“讲习所”创建。市委宣传部主要负责同志组织和带领“讲习办”人员多次到各县（市、区）、市直单位进行督查，召开现场推进会，有力推进“讲习所”创建活动的深入开展。三是把办好“讲习所”作为考核各级党委、政府领导班子和干部的重要内容和依据。将“讲习所”建设列入全市各级党委每年年终绩效考评内容，细化考核内容、明确考核标准、严格考核程序，通过考核督查推动全市讲习活动具体化、制度化、常态化。同时，市主要领导及分管领导多次率队到国家和自治区有关部委、厅局汇报工作争取支持。市分管领导带队到12个县（市、区）进行工作督查，及时发现工作中存在的问题和困难，挖掘亮点，总结经验。
截至2015年年底，百色市已创建365个“讲习所”，建立了20多个教学实践基地，培养了500多名讲习员，建立了60多支讲习队，开展了2500多场次讲习活动，参与学习干部群众达30多万人次。
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