本书是第二届教师职业国际峰会的研讨成果，主要探讨了三个相互关联的问题：第1，培养优秀的学校领导者；第二，为传授21世纪所需的新技能培养教师；第三，保持教师供需平衡。在本书中，经合组织分别就上述三个问题系统总结了二十余个在国际学生评价项目（PISA）中表现优异、不断进步的国家或地区的先进教育经验，并且通过诸多调研数据和典型案例提出了相应的对策建议，以期帮助各国培养卓越校长和教师，提升全球教育质量，推动世界各国迈向更好的未来。
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