《成都统筹城乡教育改革与发展系列丛书 城乡教育均衡发展研究：市域统筹的教育互动联盟》研究梳理了城乡教育均衡发展的现状，明确了制约城乡教育均衡和教育公平的关键问题，构建了市域统筹下，通过跨区县联盟合作、城乡学校协作发展、多部门协调配合、社会主体参与联动，以市、区县、学校三层级纵向统筹管理，多维主体横向协助支持的城乡教育均衡发展互动联盟。并以成都市区域教育联盟为例，探讨了市域统筹城乡教育互动联盟的应用价值，为教育均衡发展理论研究提供了新的切入点，为各界推进城乡教育均衡发展开辟了新的视野和思路。

前言

第一篇 基础篇
第一章 城乡教育均衡发展的理论基础
第一节 相关概念界定
第二节 教育均衡理论研究综述
第三节 城乡教育均衡的理论渊源
第四节 城乡教育均衡的理论阐释
第二章 我国城乡教育均衡发展的现状解析
第一节 城乡教育均衡发展的历史背景
第二节 城乡教育均衡发展的代表模式
第三节 城乡教育资源配置的现状分析
第四节 城乡教师交流的现状分析
第三章 我国城乡教育均衡发展的现实挑战
第一节 城乡教育均衡发展的现实困境
第二节 城乡教育发展失衡的问题根源
第四章 国内外城乡教育均衡发展的经验借鉴
第一节 国内城乡教育均衡发展的代表模式
第二节 国外城乡教育均衡发展典型经验
第三节 国内外城乡教育均衡发展经验总结

第二篇 理论篇
第五章 城乡教育均衡发展的实现途径——城乡教育互动
第一节 城乡教育互动的理论基础
第二节 城乡教育互动的主体识别和定位
第三节 博弈视角下城乡教育互动主体的关系分析
第六章 城乡教育互动的策略框架
第一节 增加对城乡教育互动的激励
第二节 强化对不合作行为的惩罚
第三节 保持城乡教育互动的稳定性
第四节 强调城乡教育发展的重要性
第七章 城乡教育互动的运作模式——城乡教育均衡发展互动联盟
第一节 城乡教育均衡发展互动联盟的理论基础
第二节 城乡教育均衡发展互动联盟构建
第三节 城乡教育均衡发展互动联盟的长效机制设计
第四节 城乡教育均衡发展互动联盟的保障机制设计

第三篇 实践篇
第八章 成都市区域教育联盟的实施概况
第一节 成都市区域教育联盟的实践背景
第二节 成都市区域教育联盟的发展历程
第九章 成都市区域教育联盟的运行策略
第一节 成都市区域教育联盟的理念体系
第二节 成都市区域教育联盟的组织体系
第三节 成都市区域教育联盟的执行体系
第十章 成都市区域教育联盟的理性思考
第一节 成都市区域教育联盟的运行成效
第二节 成都市区域教育联盟的现实挑战
第三节 成都市区域教育联盟的未来展望
结论 城乡教育均衡发展互动联盟价值分析

参考文献
后记