曾良编著的《教学做统一--理论与实践的新发展》是内江师范学院独创的育人模式的重大研究成果。该研究成果针对性强，模式构建科学，有重要的理论创新和实践创新，特色鲜明，亮点纷呈，是我省高等教育综合改革的一项标志性成果，对推动我省高等教育，特别是应用型地方新建本科院校转型发展具有重要的启迪价值。全书分为“教学做统一”的理论创新、“教学做统一”的实践创新、“教学做统一”的改革成果三部分。

上篇  “教学做统一”的理论创新
第一章  总论：“教学做统一”的理论内涵
第一节  论“教学做统一”
第二节  “教学做统一”育人模式的改革创新
第二章  专论：“教学做统一”育人模式的理论内涵
第一节  “教学做统一”的专业育人模式
第二节  “教学做统一”育人模式的评价理念
第三节  “教学做统一”育人模式的评价标准
第四节  “教学做统一”育人模式的教学管理
第五节  “教学做统一”育人模式的校园文化
第六节  “教学做统一”育人模式与转型发展
第七节  地方本科院校人才培养模式的有效性研究
中篇  “教学做统一”的实践创新
第一章  育人模式改革
第一节  推进人才培养模式改革，提高人才培养质量
第二节  深化人才培养模式改革，推进学校转型发展
第三节  试点专业人才培养改革实施方案
第四节  试点专业育人模式改革的实施报道
第五节  育人模式改革的师资培训
第六节  “教学做统一”育人模式改革的专题研究
第七节  育人模式改革试点专业的初次评估
第八节  育人模式改革试点专业的课堂教学督导
第二章  课堂教学改革
第一节  课堂教学“五强化”改革的回顾与展望
第二节  课程教学模式探索
第三节  课程学习评价探索
第四节  体育专业情商考核实践
第三章  实践教学改革
第一节  实践教学的改革研究
第二节  实践教学的实验研究
下篇  “教学做统一”的改革成果
第一章  教学改革成果
第一节  五强化教案摘选
第二节  公开示范课报道
第二章  教学研究成果
第一节  我校教师获国家级教学成果奖
第二节  《教育研究》刊载我校教改文章
第三章  学生获奖
第一节  学生获奖概况
第二节  学生获奖报道
第四章  国内媒体反响