吴小鸥，女，汉族，1969年12月出生，祖籍江西上犹，出生地湖南衡阳。宁波大学教师教育学院教授、教育学博士、国家二级心理咨询师、硕士生导师、宁波大学“阳光教授”。研究方向为百年中国教科书启蒙，主要作有《中国近代教科书的启蒙价值》、《复兴之路——百年中国教科书与社会变革》、《百年中国教科书图说》、《中国近现代教科书史》、《简明中国教科书史》等7部，副主编《新中国中小学教科书图文史·语文》等6部，发表学术论文100余篇，人大复印资料等全文转载10余篇。主持完成教育部重点课题“百年中国教科书启蒙诉求研究”等10余项，荣获全国教育科学研究**成果奖三等奖1次、省级哲学社会科学**成果一等奖2次、省级高校教学成果三等奖1次，其他各类奖项10余次。

　　教科书是非常重要的启蒙文本。在中国近现代教科书编撰出版的过程中，浙江知识分子灿若群星，是数量多、影响大、持续时间长的作者群体。《启蒙之光：浙江知识分子与中国近现代教科书发展》立足于大量教科书实物及史料，通过对李善兰、谢洪赉、张元济、蔡元培、杜亚泉、陆费逵、周建人、丰子恺、张其昀、朱家骅、陈立夫的专题研究以及六十位浙江知识分子编撰出版教科书的概览，尝试勾勒出在中国社会大动荡、大转折的紧要关头，他们在启蒙的地平线上撒播现代光明，引领着中国实现从“有限的启蒙”（开官智）到“普遍的启蒙”（开民智）的历史性贡献。这样，我们可以从深层次把握浙江知识分子奉献中国社会的深刻轨迹以及影响中国社会现代化进程的根本所在。

第一章 浙江知识分子与地域文化传统
一、知识分子及其界说
二、浙江地域文化传统
三、浙江知识分子的文化谋生取向

第二章 李善兰：西学“引介第一”
一、续译《几何原本》使其第一次完整中译
二、译述中国的第一部符号数学、微积分教科书
三、译述引人中国的第一部天文学、经典力学、植物学教科书

第三章 谢洪赉：“商务第一”
一、编译西学教科书的中国基督徒
二、编译的教科书《华英初阶》是商务印书馆出版的第一本书
三、在中国第一套现代意义教科书的编纂过程中勇挑大梁

第四章 张元济：中国现代教科书之父
一、在南洋公学译书院开启贡献教科书第一乐章
二、带领商务印书馆在教科书竞争中位居第一
三、携手有识之士共创中国现代教科书“黄金二十年”

第五章 蔡元培：凝重与深厚的奠基者
一、倡导并参与中国第一套现代意义教科书
二、编撰（译）修身、伦理教科书
三、大力支持白话文教科书改革

第六章 杜亚泉：“为国家谋文化上之建设”
一、编撰（译）教科书最多的学者
二、孜孜以求科学理性启蒙的教科书
三、商务印书馆的“绍兴帮”

第七章 陆费逵：应时而上的“教科书革命”
一、“教科书革命”的酝酿
二、“教科书革命”的实施
三、“教科书革命”的思考

第八章 周建人：“花鸟鱼虫”教科书
一、自学成才的教科书编辑
二、编著中小学及师范学校教科书
三、种类繁多的教学辅助读本

第九章 丰子恺：绘画呈现“儿童相”
一、丰子恺与开明书店
二、《开明国语课本》插图的身体现象
三、儿童如此这般的存在

第十章 张其昀：“天然区域”教科书
一、毕业于“盛极一时”的南高师
二、新学制中学地理教科书
三、新课程标准中学地理教科书

第十一章 朱家骅：“国立编译馆”教科书
一、“四任”教育部长
二、“国立编译馆”审定教科书
三、“国立编译馆”编撰教科书

第十二章 陈立夫：抗战时期教科书
一、创办正中书局编撰出版中学教科书
二、出任教育部长推出国定本教科书
三、促进边疆与华侨教科书发展
附 录 六十位浙江知识分子编撰出版教科书概览
参考文献
后记