张  昱  博士，华东理工大学社会工作系教授，法学院院长，博士生导师。主要从事社区、社区矫正社会工作、禁毒社会工作教学与研究。

费梅苹  博士，华东理工大学社会工作系教授，博士生导师。主要从事社区、社区矫正社会工作、禁毒社会工作教学与研究。

厉济民  上海市自强社会服务总社理事兼总干事、上海市禁毒志愿者协会秘书长、中国药物滥用防治协会理事。

叶  雄  注册社会工作师、国家二级心理咨询师。上海禁毒志愿者协会副秘书长、上海市社会工作者协会常务理事、上海市自强社会服务总社同伴辅导员、上海市戒毒咨询热线主持人。主要从事禁毒领域同伴教育和药物成瘾家庭服务。

2004年，上海市自强社会服务总社开始在药物滥用人员戒毒康复中探索以同伴教育的方法帮助他们戒毒康复，取得了较好的成效。经过十余年的发展，同伴教育逐步走向成熟。《禁毒社会工作同伴教育服务模式研究——上海实践》在总结上海药物滥用人员同伴教育实践的基础上，就药物滥用人员同伴教育的发展背景、过程进行了思考，展开了同伴教育的理念、原则、内容、形式、过程、方法、运行机制、评估等基本要素。

第一章药物滥用人员同伴教育产生的背景

第一节同伴教育在禁毒领域何以可能

一、 同伴教育是应对严峻毒情的需要

二、 同伴教育是禁毒政策及其实践发展的必然结果

三、 同伴教育是社区戒毒和康复专业化发展的必然结果

第二节预防和减少犯罪工作体系中的同伴教育

一、 预防和减少犯罪工作制度建设

二、 预防和减少犯罪工作体系是同伴教育的制度基础

第二章同伴教育的研究现状

第一节同伴教育的缘起

第二节同伴教育理论研究

一、 同伴教育概念界定

二、 同伴教育动力系统

三、 同伴教育应用的理论

第三节同伴教育实践研究

一、 同伴教育实施形式

二、 同伴教育成功实施的条件及步骤

三、 同伴教育实施模式

四、 同伴教育实施效果

五、 同伴教育实施的经验与问题

六、 同伴教育参与者研究

第三章药物滥用人员同伴教育的发展及其服务模式

第一节上海同伴教育服务的发展历程

一、 探索期

二、 培育期

三、 发展期

四、 发展期同伴教育服务的专业化发展特征分析

五、 上海戒毒康复同伴教育服务的总结

第二节上海同伴教育服务模式

一、 同伴教育模式的实务研究过程

二、 上海同伴教育模式的构成要素

三、 上海同伴教育模式各组成要素之间的关系
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