曹可强，教授，教育学博士，博士研究生导师，上海体育学院经济管理学院院长。兼任中国体育场馆协会副会长，中国体育科学学会体育产业分会常委，中国高等教育学会体育卫生分会社会体育研究会副理事长，上海市学位委员会第四届学科评议组成员。

　　《青少年体力活动方案与评价指导手册》从“青少年体力活动与健康；体力活动测量和能力代谢；青少年体力活动的水平及影响因素；专项体育课中青少年学生的体力活动消耗；国内外学生体力活动方案的比较；青少年体力活动方式选择和评价；体力活动和青少年的健康促进”七个方面搭建了青少年学生体力活动组织管理和评价的框架。根据青少年学生群众活动的特点，围绕青少年学生活动的活动形式、统筹管理、项目实施、风险管理、评价方法、发展态势等方面进行了总结与研究。全书注重青少年体力活动细节操作的研究，对组织青少年学生体力活动中可能发生的问题都有所涉猎，是一本理论实施与操作并重的实用型书籍。

父母亲对青少年体力活动影响的研究

青少年时期是提高其身体活动水平的重要时期，而家庭环境是青少年成长的主要环境之一。研究表明家庭环境和父母的行为在很多方面都对青少年体力活动产生积极的影响，如家庭环境、家长的教养行为和方式都在青少年健康行为的形成和发展过程中发挥着重要作用，家长的体育行为对大学生的体育行为起持久性的影响作用。本研究以上海市为例，希望通过调查了解家庭社会经济地位、父母亲体力活动水平、父母亲支持态度等父母亲因素对上海市青少年体力活动的影响，为促进学生参与体力活动，提高身体素质提供一定的理论基础。
一、国内研究状况
国内很多专家学者对青少年参与休闲体育活动的影响因素进行了研究，周丽君(2006)在研究将青少年体育参与的影响因素分为了心理类因素、健康类因素、家庭类因素、社会因素、体育设施因素、学校因素、集体效应和成就感八大类因素。张绍礼,宋学岷等人(2011)在研究中将影响青少年体育锻炼行为的形成原因归纳为个体主观因素，家庭经济因素和社会导向因素三个因素。霍兴彦,郇昌店(2012)认为学校系统和社会系统对青少年体育参与都存在影响。罗炯,唐炎等人(2011)将青少年课外体育锻炼的影响因子分为六类；家庭经济因子、健身习惯和方法因子、锻炼兴趣及价值取向因子、学校体育政策因子、健身的环境及指导因子和课业压力因子。结果表明体育健身的习惯与方法、环境与指导对青少年体力参与的影响范围最广，经济和课业压力直接影响青少年课外体育锻炼。
综上所述，国内对青少年休闲体育活动影响因素的研究主要集中在以下四个方面：个人主观因素，包括个人的兴趣与习惯以及同伴效应；家庭影响，包括经济水平和家庭成员影响；学校影响，包括体育课内容以及体育教师教学水平对学生的影响；社会影响，包括社区场地器材以及周边体育活动氛围等。而研究发现：这些因素都在一定程度上对青少年参与体力活动产生影响。但目前鲜少有学者专门针对父母亲对青少年体力活动水平的影响进行探讨。
二、国外研究进展
国外学者对青少年体力活动参与受父母亲影响的研究较为深入，主要的影响因素包括以下几个类别：家庭社会经济地位、父母亲体力活动水平和父母亲支持态度。国外很多学者研究青少年体力活动时也发现家庭社会经济地位、父母亲自身的体力活动水平以及父母亲支持态度对青少年体力活动存在积极的影响。
1．家庭社会经济地位对青少年体力活动的影响
Estonia（2006）在研究中发现家庭社会经济地位对青少年休闲体育的参与影响不大。Crespo等人(1999)在研究中发现具有较高家庭社会经济地位的青少年群体参与体力活动更加普遍，Kristjansdottir(2001)也发现在家庭社会经济地位较高的青少年群体中久坐不动的生活方式比较少出现。
Marshall,S.J.等人(2007)在研究种族、社会阶层与体力活动的关系时发现：家庭社会经济地位处于较低的青少年群体参加体力活动不活跃。Z.Veselska 等人(2011)研究家庭社会经济地位与青少年体力活动的过程中，将父母亲的最高教育水平作为家庭社会经济地位的标准，研究结果显示家庭社会经济地位较高的青少年，每周参与体力活动的天数超过五天，比较活跃。
目前国外对家庭社会经济地位对青少年参与体力活动的影响研究中，有的结果显示：家庭社会经济地位对青少年参与体力活动有影响；也有研究结果显示家庭社会经济地位对青少年参与体力活动无影响或是影响不大。本研究假设上海市青少年的家庭社会经济地位对上海市青少年参与体力活动有影响，在这个假设的基础上调查和分析上海市青少年的家庭社会经济地位对其参与体力活动的影响情况。
2.父母亲体力活动水平对青少年体力活动的影响
Simani M(2008)等人在研究青少年女生减体重活动的相关因素时发现：母亲会鼓励女生参加体力活动，父母亲自身积极参与体力活动对女儿有着积极的影响。Sabrina L.Gustafson和Ryan E.Rhodes(2006)对青少年体力活动的相关研究做了综述，有一些研究指出父母亲的体力活动水平与青少年体力活动水平相关，也有研究发现父母亲体力活动水平与青少年体力活动水平不存在相关性。
3.父母亲支持态度对青少年体力活动的影响
Stewart G等人（2003）在父母影响对青少年体力活动的模型研究一文中，以380名学生和家长为调查对象，将父母影响与青少年参与体力活动进行对比和分析，结果显示父母的关心与孩子参与体力活动的自我效应有关，而自我效应直接影响到孩子参与体力活动。Katherine W Bauer等人(2003)在研究父母对青少年体力活动和静坐不动行为方式的影响一文中提到：父母对青少年体力活动和静坐不动行为方式两方面的影响。研究分别进行了运动行为调查和父母影响调查，结果表明受到父母亲支持和鼓励的青少年在5年之后体力活动增多。
Marsha Dowda(2006)等人调查了家庭支持对8-12年级女生参与体力活动影响，结果显示家庭支持对参与调查的女生体力活动量有着积极的影响。Sabrina L.Gustafson和Ryan E.Rhodes(2006)对青少年体力活动与父母亲为主题相关文献研究中也提到，父母支持的内容主要表现为父母鼓励、参与和提供便利三个方面，结果表明青少年体力活动参与与父母支持有关。
Estonia（2006）在社会经济地位、父母影响和青少年体力活动关系研究一文中，将父母支持分为两个部分，包括父母陪伴和父母表率，研究表明父亲表率对男生的影响大于女生，父母亲陪伴对女生参与身体活动影响较大。
Davison(2003,2009)等人在研究父母亲对女生体力活动影响时发现：父母亲支持与女生体力活动水平相关，父母亲支持程度较高的女生，其体力活动水平也较高。
大多数研究都指出父母亲支持与青少年体力活动存在相关性，父母亲支持的程度对青少年体力活动的参与有着积极的影响。DAVISION等人在研究中将父母支持分为了父母陪伴和父母表率两个部分进行分析，这两个部分在后来的研究中被广泛应用。本研究根据这两个部分对上海市青少年体力活动的父母支持度进行调查和分析。

前言

第一章  青少年体质健康现状与干预措施
第一节  青少年体质健康现状
第二节  青少年体质健康水平下降的原因
第三节  青少年体质健康的干预措施

第二章  青少年体育活动制度
第一节  青少年体育活动制度
第二节  “每天锻炼一小时”的实施
第三节  “每天锻炼一小时”面临的困境

第三章  体力活动的能量消耗
第一节  人体的能量消耗
第二节  体力活动能量消耗的测量方法
第三节  青少年体力活动能量消耗的测评

第四章  国外青少年体力活动研究进展与启示
第一节  体力活动的国际行动计划
第二节  加拿大青少年身体活动评价实践
第三节  国外青少年体力活动评价的启示

第五章  青少年体力活动水平及影响因素
第一节  国内外青少年体力活动研究概况
第二节  上海市青少年体力活动水平
第三节  青少年体力活动的影响因素

第六章  青少年体力活动能量消耗的测量
第一节  青少年常见体力活动能量消耗的测量
第二节  专项体育课体力活动能量消耗的测量
第三节  专项体育课能量消耗的健身效果

第七章  青少年体力活动方式选择与评价
第一节  青少年体力活动量化模块设计
第二节  青少年体力活动方式选择与评价系统的开发
第三节  青少年体力活动评价系统功能设计

第八章  父母亲对青少年体力活动的影响
第一节  父母亲对青少年体力活动影响的研究
第二节  父母亲影响青少年体力活动的因素
第三节  父母亲体力活动与支持对青少年体力活动的影响

第九章  青少年体力活动与学校体育改革
第一节  青少年体力活动与课程改革
第二节  青少年体力活动发展与学校组织变革
第三节  青少年体力活动发展与社会支持
参考文献
后记