思想政治工作是我党一大政治优势，是我党一切工作的生命线。在九十多年革命与建设的历史征程中，我党积累了丰富的思想政治教育经验，形成了独具特色的思想政治教育内容，发挥了思想政治教育在新民主主义革命和社会主义建设事业中的独特作用。但是，当今世界正在发生深刻复杂的变化，意识形态领域情况复杂、斗争激烈，如何构建符合思想政治教育发展规律、符合世情国情党情和时代要求的思想政治教育内容体系，积极应对意识形态领域面临的挑战，充分发挥思想政治教育在一切工作中的“生命线”作用，仍是我们当今需要不断探索的重要课题。
一、本课题研究的意义
思想政治教育是我党团结和带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的中国梦的有力保证，能够为我国革命、建设与改革，为我国全面建成小康社会和建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家提供精神动力、舆论支持、政治指导和法制保障。这些功能的实现有赖于有效得当的思想政治教育方法，更离不开科学系统的思想政治教育内容。如果内容是科学的、系统的，那么，方法越得当，思想政治教育的作用就越大；反之，思想政治教育就会失去功效，甚至背道而驰，如“文革”时期那样。所以，构建与创新科学的内容体系是思想政治教育取得成效的关键，是思想政治教育工作者肩负的重大使命。
我党思想政治教育内容丰富，对党在九十余年历程中创立的思想政治教育内容体系进行构建，分析内容要素的系统性，找出内容要素的历史演变与中共历史发展的关联性，探析内容体系构建的缺失与我党历史上一些社会问题产生的必然性，根据社会形势的发展和受教育者的身心变化而对内容体系进行构建与创新，形成整体研究成果，其意义是重大的。
首先，揭示思想政治教育内容形成和发展的历史规律。党的思想政治教育内容是在我党革命、建设与改革的伟大实践中，随着党的历史任务的不同而逐步形成和发展的，反映了思想政治教育的重点与党的中心任务相一致的规律。从新中国成立以前为革命战争服务的政治教育、思想教育，发展到新中国成立以后直至今天为社会主义现代化建设服务的政治教育、思想教育、道德教育（含生态道德教育）、法纪教育和心理教育，它们都是在不同历史时期，适应不同历史任务而逐渐发展起来的。这一规律表明：思想政治教育内容的发展过程，就是内容体系日益完善的过程。不同历史时期发展的内容，都具有承前启后的作用，是逐步发展、不断全面、一脉相承的。我们要分清各内容的区别，又要对内容体系进行构建，防止我党历史上出现的各种割裂其整体内涵而给社会发展带来不良影响甚至严重灾难的片面倾向，更好地促进中国特色社会主义事业健康发展。
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