《建设马克思主义学习型政党新论》：
我国的许多创建单位与学者提出了许多有效的建立共同愿景的理念与方法，如云南电力集团有限公司在实践中提出的“由下而上”的“层次建立法”，他们把愿景分为：个人愿景、团队愿景和组织大愿景等三个层次。先是个人愿景的建立、分享与发布交流，然后是团队愿景的讨论、建立、分享与发布交流，最后是组织大愿景的讨论、建立、分享与发布。
第六，建立学习型组织应用工具研究的突破。在推进学习型组织的过程中，许多单位困惑的是在实际工作中如何运用学习型组织的理念改变我们的工作方式？如何把创建与实际工作紧密结合在一起？国际组织学习学会（SOL）开发了“学习实验室”，提供了8种非常实用、有效的工具：（1）左手栏；（2）推论阶梯；（3）主张与探询；（4）系统基模；（5）因果图；（6）团队协作矩阵；（7）个人任务矩阵；（8）学习型团队自我评估法。国内许多单位在创建过程中也创造了许多非常实用且有效的工具与方法，有的集众之长建立了“创建学习型组织工具箱”，如：（1）黄金流程工作法；（2）LT活动；（3）文化梳理大讨论；（4）将难题变为课题；（5）10维激活法；（6）阶段五项设计法；（7）座右铭切入法；（8）大墙会议。
第七，创建学习型组织过程中管理变革研究的突破。彼得·圣吉为帮助企业在创建学习型组织的过程中如何推进管理变革，提供了自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考五项技术。中国在创建学习型组织的过程中也提出了许多很有创意的促进组织管理变革的好方法。上海明德学习型组织研究所提出的“十大管理变革模型”引起了国际组织学习学会的关注，认为这是中国首创的建设学习型组织中管理变革的有效工具，希望能与国际学者分享，主要包括管理目标、管理系统、管理思想、管理组织、管理关系、管理手段、管理对象、管理内容、管理策略、管理职能十个方面。
……
展开
