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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
领导力的第二本书:从经典学领导力
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787111522973
  • 作      者:
    刘澜著
  • 出 版 社 :
    机械工业出版社
  • 出版日期:
    2016
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编辑推荐

  如果再读一本领导力的书,就读这本!
  本书解读了13本领导力经典
  跟随专业的导游,踏上领导力经典的精彩旅程
  追寻智者的足迹,领悟大师的启迪

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作者简介
  刘澜,专注于领导力的研究、培训、教练和咨询,担任正道领导力中心首席顾问。曾经担任《世界经理人》杂志和网站总编辑、长江商学院案例研究中心副主任等职务,拥有北京大学博士和哈佛大学硕士学位。
  刘澜出版有《管理十律》《领导力十律》《领导力就是说对十句话》等多部中文管理著作。其英文著作Conversations on Leadership由著名出版公司Wiley出版,并被翻译为韩文出版。
  2010和2011年,刘澜连续应邀参加“哈佛商学院年度领导力论坛”,是收到该论坛邀请的的中国领导力专家。
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内容介绍
  本书作者从上千册以领导力为主题的书籍中,精选了13本启发性的经典作品,提炼了它们的精华内容,加上作者的专业解读,为读者呈现了一道浓缩的领导力大餐。
  本书分为定义篇、行为篇、角色篇、文化篇和人性篇五个部分,分别聚焦于领导力是什么、领导者做什么、领导者当什么、跨文化领导力和领导力的人性面这些领导力的重大问题。本书解读的13本经典按其主要内容,分别归入这五个部分之中。它们对领导力的主要问题,提供了迄今为止启发性的答案。
  本书解读的13本领导力经典是:
  伯恩斯《领导力》
  科特《变革的力量》
  海菲兹《没有容易答案的领导力》
  本尼斯《领导者》
  库泽斯和波斯纳《领导力挑战》
  柯林斯《从优秀到卓越》
  圣吉《第五项修炼》
  蒂奇《领导力引擎》
  加德纳《领导心智》
  沙因《组织文化与领导力》
  特姆彭纳斯和汉普顿-特纳《跨越文化浪潮》
  巴达拉克《沉静领导》
  马奇《论领导力》

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精彩书摘
  詹姆斯·马奇序
  领导力是这样一个主题:读者为其意义所吸引,作者为其暧昧所困惑。除了少数人持有异议,几乎每个人都同意领导力的重要性。然而,以此为主题的大多数著述看来都缺乏深入的理解。有时候,这些作品也能启迪灵感,通常也很严肃认真,而且都富有热情;但是对于其主张,它们一般没有提供什么有说服力的证据,只是不停地做出一些同义反复的结论,其实没有什么意义。
  领导力的研究者能够从刘澜撰述的这本书中获益。他在对这类研究的局限性有清醒认识的前提下,突出呈现了对这个艰深主题的研究中一些脱颖而出的努力。在这个过程中,他展示了在领导力写作者中,也许还因此包括了在领导者中,存在的重要文化差异。这些文化差异植根于领导力的迷思之中,以及被领导的组织的制度化实践中。它们也体现在历史如何被讲述,以及神明如何被膜拜的方式之中。它们是对任何试图找到一种“通用”的领导力理论的想法的挑战,那只不过是汇集一些毫无意义的陈词滥调罢了。
  领导力研究如果还有一个未来的话,它必须摆脱掉华丽言辞和油滑概括的专制,必须寻求对那些既体现又超越文化差异的可验证的主张的小心界定。这样的努力始于对已有研究认真而挑剔的考察,既包括西方,也包括东方;既包括北半球,也包括南半球;既要竖起耳朵,辨别各种声音的差异,也要发现差异中可能的共性。然而,其未来最终在于形成一个学者的国际群体,其研究的标准能够发展出高于我们现在表现出来的理解水准。这本书是为建立这样一个社群所迈出的一步。
  ……
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目录
詹姆斯·马奇序
前言 为什么读领导力经典
第一部分
定义篇:领导力是什么  /1
第一章 变革型领导力  /2
领导力是什么  /  领导力的特性  /  领导者的策略  /  伯恩斯的贡献
第二章 领导与管理的区别  /12
领导力是变革的力量  /  领导变革八步走  /  变革的最有效方式
第三章 领导力是解决适应性问题  /24
思考领导力的两个新角度  /  领导力是解决适应性问题  /  领导力的五项战略  /  领导者如何自我管理
第二部分
行为篇:领导者做什么  /37
第四章 领导者做正确的事  /38
第一件事:通过愿景管理注意力  /  第二件事:通过沟通管理意义  /  第三件事:通过定位管理信任  /  第四件事:管理自己
第五章 领导力的五大实践  /45
以身作则  /  共启愿景  /  挑战现状  /  使众人行  /  激励人心  /  优点和缺点
第六章 第五级领导者的修炼  /54
第五级领导者的特征  /  第五级领导者的修炼
第三部分
角色篇:领导者当什么  /71
第七章 领导者的三种角色  /72
五项修炼  /  三种领导者  /  三种角色
第八章 领导者是老师  /90
领导者要有可教的观点  /  可教的观点的四大要素  /  把可教的观点变成故事
第九章 领导者是讲故事的人  /105
从多元智力到领导力  /  领导者通过故事领导  /  不同心智的故事观  /  对不同心智讲故事  /  三种领导力故事  /  三种领导者
第四部分
文化篇:最高的领导力  /119
第十章 组织文化领导力  /120
文化是什么  /  基本假设  /  领导者如何打造文化  /  打造学习型文化  /  与沙因讨论
第十一章 跨文化领导力  /137
文化的七个维度  /  企业文化的四种类型  /  没有一种最好的方式
第五部分
人性篇:多面的领导力  /153
第十二章 沉静领导力  /154
两种领导力  /  沉静领导力的策略  /  沉静领导者的美德
第十三章 领导力的基本难题  /164
领导力的中心问题  /  《奥赛罗》的领导力课程  /  《圣女贞德》的领导力课程  /  《战争与和平》的领导力课程  /  《堂吉诃德》的领导力课程
致谢  /192

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