孙汉洲，笔名水陆。江苏东海人，l955年生。1982年毕业于徐州师范学院中文系。作家、诗人、孔学研究专家。现为南京市二十九中校长。全国劳模、江苏省首批教授级教师、语文特级教师、全国优秀语文教师、江苏省有突出贡献中青年专家、中国作家协会会员、硕士生导师。他在30余家刊物上发表语言学、教育教学文章400余篇，个人出版语言学、教育学、社会学专著以及散文集、诗歌集20余部，主编作品30余部。他对孔子素有研究，已出版孔学专著7部。承担和省级社会科学、教育科学等规划课题9项，并先后结题。科研成果先后获得国家、省、市级社会科学成果奖、“五个一”工程奖、基础教育成果奖等奖项20余项。

　　《孔子思想与社会主义核心价值观研究》是“江苏省社会科学基金项目”“南京市文化人才培养对象资助项目”以及中共鼓楼区委宣传部“青少年核心价值观创新性教育研究项目”的成果。
　　 《孔子思想与社会主义核心价值观研究》遵循古为今用、推陈出新的原则，从社会主义核心价值观的高度出发，寻根溯源，探幽发微，系统地梳理了孔子思想的脉络，彰显出社会主义核心价值观的渊源，旨在弘扬传统文化，为建设社会主义精神文明服务。
　　 《孔子思想与社会主义核心价值观研究》收集专题论文17篇，立论审慎，资料翔实，力求实用。《孔子思想与社会主义核心价值观研究》既摆脱了代圣人立言的窠臼，又忠实于孔子的本真自我；既注重学术的严谨，又注意叙事的生动。书中文章读起来浅显易懂，孔子的形象与思想也因之而鲜活生动。总而言之，这是一部具有创新意义的孔学研究专著。

第一编
漫谈孔子的自由精神
孔子教育的民主意识四谈
论孔子的仁爱精神
论孔子的忠信之道
论孔子的礼学之路
论孔子的家国情怀
论孔子的敬业精神
怎一个“爱”字了得
“和为贵”——孔子理想的宣言

第二编
孔子关于学习的理论与实践探析
性情孔子
由孔子谈教师思维品质的培养
教育方法辩证二题
孔子的人文教育思想与教育现代化
汲取孔子智慧，提高高中语文教师实施新课程理念的身教水平
论孔子的比喻魅力
试谈孔子的语言特色

附录
史记·孔子世家