《植物学实验指导》结合农学、园艺学、生物学专业等人才培养方案和教学大纲，共设计了23个实验，这些实验较好地涵盖了植物形态解剖基础和系统分类学的基本内容，突出了实践性教学环节，着重培养学生的观察能力、基本实验技能和独立工作能力。为了提高实验指导的实效性，在实验材料的选择上，选择西部荒漠地区常见且采集方便的植物为实验材料；在实验内容的安排上，注重增加学生自主活动的空间，这对培养学生的兴趣和能力将会起到较好的指导作用。同时，为方便师生使用，《植物学实验指导》还附有植物学实验常用试剂的配制、石蜡制片方法、腊叶标本制作方法、液浸标本制作方法、被子植物分科检索表和常见植物科的识别要点等内容。《植物学实验指导》适合农学、园艺学、生物学等专业植物学实验教学使用，也可供林业院校、中医药院校有关专业师生使用和参考。使用本实验指导时，各学校可以根据自身“植物学”及“植物学实验”教学大纲的要求、实验条件的不同及本地植物种类的特点，增减实验内容或选择其他本地*易找到的实验材料完成实验；部分内容也可前后予以调整，供读者阅读参考。

实验一 光学显微镜的构造及使用方法
实验二 观察植物细胞构造
实验三 观察植物细胞的有丝分裂
实验四 植物组织的观察
实验五 种子的结构和幼苗类型观察
实验六 被子植物根的形态和结构的观察
实验七 被子植物茎的形态观察
实验八 被子植物茎的结构观察
实验九 叶的形态观察
实验十 种子植物叶的构造观察
实验十一 营养器官的变态观察
实验十二 被子植物花的形态观察
实验十三 被子植物花的构造观察
实验十四 被子植物果实的结构和类型观察
实验十五 被子植物分科的基本方法（分类检索表的应用法）
实验十六 藻类植物的观察
实验十七 地衣、菌类植物的观察
实验十八 颈卵器植物的观察
实验十九 杨柳科、藜科、蓼科、十字花科、葫芦科植物的识别
实验二十 石竹科、蔷薇科、豆科植物的识别
实验二十一 菊科、伞形科、唇形科、茄科植物的识别
实验二十二 木犀科、毛茛科、葡萄科、苋科植物的识别
实验二十三 单子叶植物禾本科、莎草科、百合科、兰科植物的识别
甘肃河西地区常见植物
蕨类植物门
被子植物门
双子叶植物纲
单子叶植物纲
附录一 植物学实验常用试剂的配制
附录二 石蜡制片方法
附录三 腊叶标本制作方法
附录四 液浸标本制作方法
附录五 被子植物分科检索表
附录六 常见植物科的识别要点
参考文献