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序

第一章  校长的第一天

第二章  校园女神

第三章  图书馆里有鲨鱼

第四章  校长办公室

第五章  曲奇是魔鬼

第六章  迷失在冷冻食品中

第七章  杜克斯先生

第八章  有人刁难格雷格

第九章  绿色的小精灵

第十章  鸭狗大战

第十一章  挂满内裤的树

第十二章  家庭作业

第十三章  黑暗中的多萝茜

第十四章  为瑞秋奔跑

第十五章  父母的圈套

第十六章  低潮

第十七章  崩溃的边缘

第十八章  站起来，菲茨

第十九章  老师的改变

第二十章  最后的学校生涯

第二十一章  烧书

第二十二章  不可能的浪

致谢

内容摘要

本书作者在学校里“对付”学生**有一套，但是在家庭这所学校里，他碰到了自己这辈子*难教的一个学生——他*小的儿子。儿子患有先天性的读写能力障碍——与智商无关，因为爱因斯坦、毕加索均患有此问题。然而，由于小儿子异于常人的理解能力和表达能力，在将其送去特殊学校无果之后，作者开始自己教育儿子。无论是教育体系的问题，还是孩子本身的问题，抑或这位校长也有问题，这对父子经常争吵。然而，他们在争吵与摸索中，逐渐找到了对待彼此的方式。他们意识到，其实，*好的教育，在学校系统之外也能被找到。