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文献来源:
出版时间 :
品质教育 活力附中:浙江师范大学附属中学课程建设与学校发展研究
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图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787519101961
  • 作      者:
    何通海等著
  • 出 版 社 :
    教育科学出版社
  • 出版日期:
    2015
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内容介绍
  浙江师范大学附属中学,又名金华市第二中学,是浙江省一级重点中学,也是浙江省现代教育技术实验学校;2014年,又被评为“浙江省一级普通高中特色示范学校”。《品质教育活力附中 浙江师范大学附属中学课程建设与学校发展研究》是该校多年办学经验的总结,主要内容包括:校领导干部对于当今中国高中教育的思考、浙师大附中的办学战略、浙师大附中的课程设计、课程实施、课程文化、课程制度建设,以及提升教师课程领导力的工作经验。书中重点介绍了该校鼓励学生“自主发展”,开展“品质人生教育”的具体做法,对中小学校园文化建设、校本课程开发与改革,都是重要的参考资料。
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目录
第一章 高中教育的现实与未来
一、高中教育的价值定位
二、高中生的生存发展规律
三、高中生的生存现状
四、高中教育的未来新特征

第二章 学校发展理念与办学方略
一、学校办学历史与文化传承
二、学校办学理念与发展定位

第三章 学校课程的顶层设计
一、认识“学校课程”
二、独具特色的附中生态化“课程树”
三、分类分层、选课走班的课程体系

第四章 学校课程的分类构建与实施
一、学科课程建设的整体设计
二、“学程”的开发与应用

第五章 构建活力课堂
一、课程个性化:让课堂教学目标活起来
二、选课走班:让课堂形式活起来
三、根据学科特点来组织教学,让课堂内容活起来
四、依托信息技术,让课堂教学活起来

第六章 学校课程制度建设
一、学校课程制度建设的价值功能
二、选课走班面临制度更新
三、学校课程制度创新
四、学校课程制度建设未来走向

第七章 自主发展的品质人生
一、原有育人模式面临的困境
二、品质人生教育的新思路
三、自我负责的高中学业规划

第八章 构建学校教育的“新常态”
一、机构调整——学校教育改革的开创性探索
二、课程改革——学校教育改革的特色性追求
三、德育转型——学校教育改革的人文性寻觅
四、教师培养——学校教育改革的战略性选择
五、文化润泽——学校教育改革的自觉性引领

结语 以教育“五观”去追寻教育理想
一、树立正确的学生观,变管理为教育
二、树立正确的教师观,变用人为培养
三、树立正确的课程观,变单一为多元
四、树立正确的教学观,变单向为合作
五、树立正确的管理观,变行政为引领

参考文献
附件:项目成员单位的组成
索引
后记
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