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文献来源:
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孩子小动作多、爱走神,怎么办?
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787545131956
  • 作      者:
    (美)桑德拉·巴弗拉诺著
  • 出 版 社 :
    辽海出版社
  • 出版日期:
    2015
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编辑推荐

  

  推荐理由1 家教圣经

  《孩子小动作多、爱走神,怎么办?》从美国New Harbinger Publications引进,该出版社是美国较知名的家教、心灵类出版机构,曾出版过许多家教畅销读物,包括由读客图书引进出版的《这样这样跟孩子定规矩,孩子较不会抵触》《孩子注意力集中、自控能力差,怎么办?》等。这些图书在美国作为一个系列出版,在教育理念、图书策划等方面是一脉相承的。

  推荐理由2 前沿理论

  美国专业儿童心理学家亲子游戏大公开;《孩子小动作多、爱走神,怎么办?》一书提供了40个亲子小游戏,家长每天只需要10分钟,就能帮助孩子们正确理解自己的问题并自信应对。

  推荐理由3 多年研究

  有些孩子小动作很多,有些事自觉做出的,有些是不知不觉中自发表现出来的。《孩子小动作多、爱走神,怎么办?》的作者结合心理学理论和实践设计亲子游戏和技巧,既轻松有趣又成效显著!

  推荐理由4 亲子互动

  《孩子小动作多、爱走神,怎么

办?》一书有案例、有方法、有互动,理论结合实践,需要在家长的讲解下,由孩子亲子动手动脑,在这些亲子游戏中,既能帮助孩子正确理解自己的问题并自信应对,又能增进亲子关系!

海报:

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作者简介

  (美)桑德拉·巴弗拉诺(Sandra Buffolano),从事包括咨询、教学、治疗在内的学校心理学相关工作,有20多年处理抽动-秽语综合征的经验。

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内容介绍

  有些孩子小动作很多,有些是自觉做出的,有些是不知不觉中自发表现出来的。《孩子小动作多、爱走神,怎么办?》提供了40个亲子活动帮助孩子们正确理解自己的问题并自信应对。孩子们也将学会如何将自己的症状以幽默、游戏性或者简短的方法介绍给朋友或陌生人。

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精彩书摘
  孩子的坏毛病有哪些
  布兰登今年10岁了。他很擅长弹吉他和玩扑克游戏,但他也喜欢眨眼睛、轻咳。有时候,他还会咂舌头、摇头晃脑。在9岁那年时,他的各种坏毛病开始明显显露出来,比如,他经常会出现身体抽动和发声抽动。
  布兰登的妈妈带他去做全身检查,医生问了他们许多问题。他们的回答如下:
  ● 布兰登的身体重复地制造出某种特定的声音,对此他本人并不清楚原因。
  ● 布兰登很多次地重复某一特定动作,对此他同样不知道原因。
  ● 以上动作或声音有时候频繁,有时候偶有发生。
  ● 大约是在他9岁生日时,这些坏毛病慢慢地出现了。
  他们母子的回答让医生确定了布兰登的这些坏毛病其实就是抽动-秽语综合症。医生解释说,布兰登身体发出的声音和重复做的动作在医学上被称为抽搐,这是抽动-秽语综合症的部分表现。医生还告诉布兰登,这种坏习惯并不是他犯下的错误,仅仅是抽动-秽语综合症的一种症状表现。布兰登依旧可以弹吉他,表演扑克魔术。他还是之前的布兰登。
  说明
  好好想一想,抽动-秽语综合症会对你产生怎样的影响,把问题的答案写在下面横线上。如果需要,你可以在爸爸妈妈的帮助下完成。
  你会受到抽动-秽语综合症的哪些困扰?_________________________________
  对你的抽动-秽语综合症你都了解哪些?_________________________________
  你喜欢和哪些人讨论抽动-秽语综合症?_________________________________
  因为你的这些坏毛病,你的父母备感苦恼吗?____________________________
  关于你的抽动-秽语综合症,他们想了解什么?__________________________
  抽动-秽语综合症只是你日常行为表现的一小部分。现在让我们讨论一下
  抽动-秽语综合症以外的所有话题。请把答案填写在下面的空白处:
  我的名字___________________________________________________________。
  我____________________岁了,我读____________ 年级。
  我与______________________________________________________生活在一起。
  我有_______________________个哥哥弟弟和___________ 个姐姐妹妹。
  我喜欢玩_____________________________________________________________。
  我最擅长____________________________________________________________。
  我的好朋友是________________________________________________________。
  在周末我喜欢_______________________________________________________。
  我学校的名字叫________________________________________________。
  我最喜欢的课是__________________________________________________。
  我和____________________________________________一起吃午饭。
  什么是抽动
  当医生第一次向伊桑和他爸爸解释抽动时,他们对此分别作出了不同的反应。伊桑认为这个词极其怪异,因此他情不自禁地笑了。而他的爸爸认为医生正在谈论昆虫类的话题。于是,医生画了一张有趣的抽动卡通画,以帮助他们了解抽动的概念。
  据医生的解释,抽动有两种:发声抽动和行为抽动。发声抽动多表现为制造声音,如吸气声或者咳嗽声。重复某些话语和电影台词也是发声抽动的表现。行为抽动是指做某些动作,像眨眼或痉挛等。
  伊桑仔细地回想了自己的抽动行为,他意识到自己在不同的时间有不同的表现。当玩电脑游戏或者弹钢琴的时候,他的抽动会停止一段时间。当他深深地思考问题的时候,也不会抽动。抽动更多的时候是发生在学校。当抽动发生时,他想尽力制止自己摇头,控制自己发声,有时候这样做会有一定的效果,但有时候效果甚微。在做作业的时候,他更是难以控制自己。当兴奋或忐忑不安时,他的抽动会变得更加严重。当他越是紧张时,抽动就越是明显。
  当伊桑与爸爸妈妈或好朋友在一起时,他的身体经常会出现抽动,但他们都不介意。他们理解他抽动的原因,并能够理解让症状发泄出来会更加有利于他的健康。
  伊桑将学习到的抽动症状列了一张清单。内容如下:
  1.我抽动的表现与有些孩子的抽动表现有不同之处。
  2.我知道了抽动是可以完全康复的,这让我倍感欣慰。
  3.我的抽动时好时坏,有时候在一段时间内我可以摆脱抽动的困扰。
  4.随着年龄的增长,我的身体会完全康复。
  5.有时候,新的抽动症状出现了。
  6.我不能长久地有意识地抑制抽动。
  7.如果我试图长时间地抑制抽动,这种症状会更加恶化。
  8.我的家人和朋友已经习惯我的抽动症状,他们会理解我,并不介意我
  说明
  抽动表现为重复地发出声音和做动作,这些动作都很难停止。标出下面你经常发作的抽动表现。
  声音(发声抽动)
  动作(行为抽动)
  轻咳
  眨眼
  嗡嗡叫
  抽动眉毛和鼻子
  吸气
  做鬼脸
  吧唧嘴
  耸肩
  吻
  张开双臂
  咂舌头
  弯腰
  打呼噜
  单脚跳
  自言自语
  跳跃
  清嗓子
  颤抖、痉挛或摇头
  吐唾沫
  拽衣服
  吹口气
  笑
  重复咳嗽
  紧拉肌肉
  吹口哨
  咬舌头
  咒骂
  玩弄关节
  咆哮
  接触别人
  模仿别人
  接触东西
  其他___________________________
  其他___________________________
  你是否曾经有过抽动症状之后康复了?
  是 否
  如果是,说说有哪些抽动表现。______________________________________________
  有些抽动康复之后,又复发了吗?
  是 否
  如果是,说说有哪些抽动症状。______________________________________________
  当感到压抑时,你会有一些新的抽动症状吗?
  是 否
  如果是,说说有哪些新的抽动症状。_______________________________________
  把你的抽动症状告诉爸爸妈妈,询问他们是否完全了解你的症状。然后询问爸爸妈妈,他们是否发现了你并没有意识到的抽动症状。
  ……
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目录

写给家长的话

写给小朋友的话

活动1 孩子的坏毛病有哪些

活动2 什么是抽动

活动3 抽动-秽语综合症有哪些阶段

活动4 抽动-秽语综合症阶段的前期计划

活动5 测评忧虑的等级

活动6 抽动-秽语综合症和强迫症

活动7 抽动-秽语综合症和多动症

活动8 向别人介绍抽动-秽语综合症

活动9 快速回答问题

活动10 怎样面对围观

活动11 帮助他人体验抽动-秽语综合症

活动12 掩饰抽动

活动13 发挥幽默感

活动14 信号的使用

活动15 说“脏”话

活动16 友谊

活动17 结交新朋友

活动18 不同的感受

活动19 游戏的感受

活动20 创造性地表达自己的感情

活动21 在学校的感受

活动22 适应中学生活

活动23 在宗教场所控制抽动-秽语综合症

活动24 在电影院控制抽动-秽语综合症

活动25 着装

活动26 等待

活动27 外出就餐

活动28 购物

活动29 传染:新的抽动和行为

活动30 拜访

活动31 主持聚会

活动32 出去过夜

活动33 记分

活动34 做一个优秀的失败者和优秀的赢家

活动35 早晨和晚上的时间安排

活动36 入睡

活动37 考试的研究

活动38 考试

活动39 兄弟姐妹

活动40 重温抽动-秽语综合症阶段

附录:秽语症

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