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文献来源:
出版时间 :
丰田文化:复制丰田DNA的核心关键:the heart and soul of the Toyota way:珍藏版
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787111528081
  • 作      者:
    (美)杰弗瑞·莱克(Jeffrey Liker),(美)迈克尔·豪瑟斯(Michael Hoseus),(美)优质人才与组织中心著
  • 出 版 社 :
    机械工业出版社
  • 出版日期:
    2016
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编辑推荐

  经济转型,市场严峻,没有理由不学习丰田之道
  打造一流企业人才的范本丰田生产方式内在的秘密:先造人,再造车精益思想丛书

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作者简介

  杰弗瑞·莱克(Jeffrey Liker),现任密歇根大学工业与运营管理专业教授,畅销书《丰田模式》作者,该书赢得2005年"新乡奖"及2005年美国工业工程学会年度书选奖。莱克的卓越研究贡献使他连续多年赢得"新乡奖"。其有关丰田模式与精益生产的研究论述曾刊登于《哈佛商业评论》《斯隆管理评论》和其他知名期刊。莱克也是管理顾问公司Optiprise Inc.的共同创办人。

  迈克尔·豪瑟斯(Michael Hoseus),现任优质人才与组织中心执行主任,曾在肯塔基州丰田乔治城厂服务超过12年,担任过团队领导者、组装厂经理、人力资源经理。
  优质人才与组织中心The Center for Quality People and Organizations
  该中心是丰田的一个支持性非营利组织,通过研究丰田前任领导者的经历,致力于与教育机构、社区和企业组织分享丰田模式。

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内容介绍

  丰田一步步走向世界制造业尖端,称霸全球汽车行业。其根源在哪里?
  丰田成为世界上赚钱的制造业公司,靠的是什么?
  在世界上成本高、人力贵的地方,丰田如何能生产出质量高、价格更低的产品?
  非常简单。只有6个字:
  先造人,再造车。
  丰田前总裁张富士夫提出了丰田的5个发展方向:挑战、改善、现地现物、人性化的管理、人才培养。将人才培养视为企业发展的关键。
  要掌握丰田生产方式,仅仅学习工具和方法是不够的,必须懂得丰田培养人才、造就忠诚员工和高技能员工的丰田文化,这是丰田生产方式的精髓所在。
  本书基于作者数十年的工作经验所积累的无数例子。作者对丰田文化有着深刻的理解,书中披露了许多独特的幕后细节,这正是学习丰田成功之道所必需的。

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精彩书评

  20世纪80年代我们进军全球市场的时候,并不是一味地在全球市场购买设备、制造汽车,更关键的是把丰田的DNA输入到全球。丰田生产方式是一场意识革命。
  ——张富士夫
  丰田前总裁、丰田文化创造者

  丰田生产方式已经不仅仅是一个管理方法,更变成了一种企业文化。
  ——张瑞敏
  海尔集团

  对我们这些在丰田待了几十年的人来说,丰田文化已经变成我们的第二天性,但却是绝大多数局外人的不解之谜。坦白说,我们这些老丰田人并不善于向外人解释这种文化。我已经读过你手上拿着的这本《丰田文化》,它倒是做得很好。
  ——皮特·基顿
  北美丰田引擎与制造公司副总裁

  这一生产体系适用于全球每一个行业,它将对人类社会产生深刻的影响,必将彻底改变世界。
  ——《纽约时报》

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目录

推荐序
前 言 从丰田模式到丰田文化
致 谢
第一篇 什么是丰田文化
第1章丰田的生命源泉在于企业文化    ∥ 2
1.1 为什么仅用精益和六西格玛程序是不够的    ∥ 2
1.2 什么是文化    ∥ 4
1.3 员工是丰田模式的核心和灵魂    ∥ 9
1.4 文化的深层次分析    ∥ 14
1.5 跨国文化的挑战    ∥ 17
1.6 改变其他企业文化的挑战:一个警告    ∥ 24
1.7 丰田是由员工组成的,员工不是完美的    ∥ 27
小结    ∥ 28
第2章人力系统模型    ∥ 30
2.1 丰田破产状态的扭转:对企业文化的反思和重建    ∥ 30
2.2 支持两个关键的价值流:产品和人力    ∥ 32
2.3 人力系统模型    ∥ 35
2.4 模型需要日积月累的改善    ∥ 43
小结    ∥ 44
第3章丰田模式+当地环境+目标=成功    ∥ 45
3.1 我们的目标是什么    ∥ 45
3.2 塑优秀员工,造优质产品    ∥ 49
3.3 对组织的投入    ∥ 53
3.4 创建合格的人力资源池    ∥ 57
小结    ∥ 64
第二篇 优秀人力价值流
第4章吸引能干可塑的员工    ∥ 69
4.1 选拔终身员工    ∥ 69
4.2 在恰当的时间,以恰当的方式雇用合适数量的恰当员工    ∥ 71
4.3 漏斗型招聘模式:多层考察聘用少数精英    ∥ 75
4.4 选拔:长期匹配    ∥ 76
小结    ∥ 94
第5章发展能干的员工    ∥ 95
5.1 丰田培训员工如同培训外科医生    ∥ 95
5.2 启动:员工定位    ∥ 97
5.3 工作培训    ∥ 99
5.4 在职培训    ∥ 107
5.5 基本技能培训    ∥ 108
5.6 标准化工作与工作分解    ∥ 114
5.7 通过COPA确定工作必需的相关培训    ∥ 121
5.8 丰田不同层级的培训    ∥ 124
小结    ∥ 132
第6章鼓励积极能干的员工持续改善    ∥ 134
6.1 解决问题就是"灵丹妙药"    ∥ 134
6.2 丰田员工都是问题解决者    ∥ 139
6.3 研究以往问题制定初始标准    ∥ 143
6.4 在没有责任压力的情形下实施标准并发现偏差    ∥ 145
6.5 通过"事件型"解决问题方法防止故障蔓延    ∥ 153
6.6 通过"设置型"解决问题改进标准    ∥ 159
6.7 解决更广义问题以提升系统    ∥ 161
6.8 指导、信任和训练以鼓励和发展持续改善    ∥ 166
小结    ∥ 168
第7章激发员工忠于公司、家庭和社区    ∥ 170
7.1 忠于丰田的意义    ∥ 170
7.2 西方社会激发忠诚面临的挑战    ∥ 173
7.3 学习和忠诚度的深化循环    ∥ 175
7.4 挑战团队成员成长和发展    ∥ 178
7.5 关注家庭和社区    ∥ 181
7.6 绿色思维方式:积极影响自然环境    ∥ 188
7.7 通过高保持率持续培养团队成员    ∥ 195
7.8 在日本以外的公司培养忠诚的员工    ∥ 198
小结    ∥ 199
第三篇 人力支持程序
第8章工作团队和解决问题团队    ∥ 206
8.1 小组和工作团队是丰田组织结构的基本单位    ∥ 206
8.2 丰田的组织结构:扁平化和最佳控制跨度    ∥ 211
8.3 案例分析:工作中的团队    ∥ 216
8.4 各种类型的解决问题团队    ∥ 222
8.5 案例分析:工作中的解决问题团队    ∥ 225
8.6 民族文化和团队合作    ∥ 232
8.7 消除社会差异    ∥ 233
小结    ∥ 235
第9章清洁安全的工作场所    ∥ 237
9.1 全面分析    ∥ 237
9.2 工作环境:干净、光线充足、舒适的温度    ∥ 238
9.3 人身安全程序    ∥ 240
9.4 工厂中的心理安全    ∥ 252
9.5 对团队成员的关爱:个人健康和安全    ∥ 258
小结    ∥ 260
第10章双向交流与可视化管理    ∥ 262
10.1 交流是脆弱的    ∥ 262
10.2 正式的交流渠道    ∥ 265
10.3 非正式的交流渠道    ∥ 278
10.4 可视化控制和A3报告交流系统    ∥ 281
小结    ∥ 285
第11章仆从领导    ∥ 286
11.1 建立文化的领导者    ∥ 287
11.2 仆从领导的概念    ∥ 288
11.3 体贴的领导者遵循丰田模式的价值观    ∥ 291
11.4 丰田如何选择和培养领导    ∥ 299
小结    ∥ 301
第四篇 组织的支持程序
第12章稳定的雇用关系承诺及保障    ∥ 309
12.1 建立长期合作关系还是雇用临时工    ∥ 309
12.2 稳定的雇用关系取决于灵活的劳动力政策    ∥ 313
12.3 应对市场起伏的计划    ∥ 318
12.4 劳动力管理中的波动    ∥ 322
12.5 全球范围内的整合    ∥ 325
小结    ∥ 328
第13章公平一致的人力资源政策和实践    ∥ 329
13.1 什么是公平    ∥ 329
13.2 信任经济与商品经济    ∥ 332
13.3 人力资源的宗旨是公平一致    ∥ 334
13.4 重大问题导致人力资源系统的重组    ∥ 337
13.5 是否需要工会代表员工利益    ∥ 346
小结    ∥ 351
第14章缓慢提升与奖励团队成员    ∥ 353
14.1 你的评价是什么    ∥ 353
14.2 丰田在日本的奖励和表扬系统    ∥ 357
14.3 整体奖励和表扬的方式    ∥ 362
14.4 东西方奖励和表扬方式的对比    ∥ 363
14.5 丰田美国工厂融合与平衡两种奖励和表扬系统    ∥ 365
14.6 东西方在绩效管理方面的共同点    ∥ 381
14.7 谨慎模仿丰田变革奖励系统    ∥ 384
小结    ∥ 387
第15章方针管理与现场能力育成系统    ∥ 388
15.1 方针系统使文化投资获得回报    ∥ 388
15.2 方针管理及其与现场能力育成系统的关系    ∥ 390
15.3 丰田一年期的方针管理    ∥ 395
15.4 PDCA 阶段    ∥ 405
15.5 丰田的方针管理    ∥ 410
15.6 关于方针管理的问题及解答    ∥ 411
15.7 不要草率地进行方针管理    ∥ 413
小结    ∥ 414
第五篇 向丰田学习精益文化的发展
第16章在丰田汽车销售公司提升丰田文化    ∥ 421
16.1 经历50年风雨的丰田汽车销售公司    ∥ 421
16.2 在丰田学院传授精益思想    ∥ 425
16.3 将持续改善引入TMS的财务部门    ∥ 430
16.4 丰田汽车销售公司精益吗    ∥ 436
小结    ∥ 437
第17章凌志和赛恩的故事    ∥ 438
17.1 超越持续改善,实施战略创新    ∥ 438
17.2 凌志模式:精益的客户服务    ∥ 439
17.3 使赛恩吸引年轻人加入消费者价值流    ∥ 448
小结    ∥ 457
第18章建立培养优秀员工的企业文化,实现长期共同繁荣    ∥ 458
18.1 精益改造:减少浪费的工具还是文化变革    ∥ 458
18.2 在传统西方管理模式下建立优秀人力价值流所面临的挑战    ∥ 460
18.3 组织改造的不同方法    ∥ 465
18.4 丰田的组织和文化变革    ∥ 476
18.5 改造过程的阶段    ∥ 488
小结    ∥ 495
参考文献    ∥ 497
译者后记    ∥ 500

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