刘红：博士，教授，“月宫一号”总设计师、首席科学家，国际宇航科学院院士，北京航空航天大学生物与医学工程学院博士生导师。所领衔取得

的“空间生物再生生命保障系统地基实验装置——月宫一号”成果入选2015年中国高校十大科技进展。

徐江华：南昌航空大学副教授，硕士生导师，航空产品系统设计与感性工学研究所所长、工业设计系副主任，获“第十三届（2017）光华龙腾奖•中国设计业青年百人榜”表彰，主要从事空天产品系统设计研究与开发。获得科研与教学成果奖励3项；已出版专著5部、教材2部，发表学术论文近30篇，授权专利20余项；设计作品获2016“世界之星”WorldStar包装设计奖、2014美国IDEA工业设计奖、第十四届江西省美术作品展览一等奖、第十二届中国之星设计银奖等；入选第十二届全国美展；主持完成多项航空企业委托项目。

徐雷：男，汉族，1980年8月生，湖北京山人，2003年毕业于湖北美术学院动画专业。现任教于南昌航空大学艺术与设计学院，主要从事航空航天虚拟演示以及空天艺术绘画研究。在专业期刊上发表多篇论文，作品获得省级以上专业赛事奖励十余项。

太空生存

（科学家带孩子们漫游太空，揭秘人类月球基地和火星基地的奥秘）

生物再生生命保障系统技术复杂，难题众多。俄罗斯、美国及一些国际组织早在20世纪六七十年代就先后投入大量人力、物力开展研究，建立了“人－植物”两生物链环人工生态系统，正在向包含动物和微生物的三生物链环和四生物链环系统发展。我国虽然起步较晚，但在刘红教授团队的不懈努力下，发展了生物再生生命保障系统理论，突破了一系列具有自主知识产权的关键技术，并将其集成在地基实验系统“月宫一号”中，先后开展了“月宫105”和“月宫365”密闭实验，演示验证了所建立的理论和技术的可行性，实现了闭合度和生物多样性更高的“人－植物－动物－微生物”四生物链环人工闭合生态系统的长期稳定循环。

本书以生动有趣的故事将新取得的深奥的太空探测生命保障理论和技术成果中的知识“串”起来，故事简单有趣，语言通俗易懂，有助于激发青少年对航天科学技术的兴趣，普及航天生命保障知识，同时启发人们深入思考自己在实现地球可持续发展和人类在地球上长期生存中的责任和义务。

第1章 未来的课堂/1

60年后，学生们还去学校上学吗？未来的课堂是什么样子的？老师如何教？学生如何学？

第2章 空间站之旅/21

在空间站里生活是什么样的感觉？如何喝水？又如何上厕所？空间站的氧气、水和食物都是怎么获得的？空间站里怎么种植植物？

第3章 月球探秘/35

飞往月球的途中会遇见什么？月球是如何形成的？想了解人类的探月历史吗？人类在月球上又如何生存？在月球上踢足球是什么感觉？

第4章 火星遨游/73

火星探测的意义是什么？火星上的环境是怎样的？人们在火星上如何生存？人们长期在封闭孤立的环境中有什么样的生理和心理问题？如何解决？

第5章 航天梦/103

结束太空之旅后，小朋友们都有些什么感想呢？

他们的梦想又是什么？来看看他们写给祖国的信吧！

后 记 /107