目录

1 什么是绘本
绘本为何是重要的
有生命力的语言
首先，需要去“感知”
饱含深情的声音语言
传递育儿生活乐趣的“阅读起步走”运动
读的人和听的人之间的交流

2 孩子的眼睛，大人的眼睛
从封面到封底——绘本的翻页
从日常世界到幻想世界
“纸帽子”和“新喇叭”的含义
游戏的本质
真正的大人是怎样的
心中的森林

3 图讲述的故事世界
《狼和七只小羊》的秘密
导入部分的窍门
演出的高潮
“山羊爸爸哪儿去了？”
《睡美人》的解读
图所叙述的“精彩场面”
细致的画面构成
故事隐藏在细节里

4 在绘本中打开眼界
遇见真正的绘本
绘本作家维吉尼亚?李?伯顿的作品和生平
《小房子》表现了什么，是怎样表现的？
题材的普遍性和美国独有的特点

5 图的力量，文的力量
《小蓝和小黄》的愉快设计
李欧?李奥尼的人生经历
“对生命的礼节”
《小黑鱼》想表达的思想
艺术家的作用

6 真正的绘本体验
自己读和让别人读给自己听
什么才是真正的“读绘本”
文图一体的杰作《拔萝卜》
无上幸福的绘本体验
“重复阅读”带来的东西
婴儿也能欣赏绘本

7 创作绘本的思想
用耳朵听童谣的体验
用眼睛读图的体验
儿童时期对美的体验
和井上赖寿老师的相遇——画卷的研究

8 绘本的开端
绘本月刊的起源
《儿童之友》的创刊
茂田井武的《大提琴手高修》
艺术家的执着和精益求精
绘本制作的起点
挑战绘本的可能性——创刊一年间的尝试
渡过难关

9 开启绘本之路
寻找有独创性的画家
多领域艺术家的登场
真正的交通工具绘本和动物绘本
向国际舞台发展

10 民间故事中的新发现
民间故事是所有故事的起源
民间传说故事的改编——创造讲述的文体
木下顺二的《远古的螃蟹》
改编民间故事《桃太郎》的尝试
如何处理“桃太郎”的结局
民间故事绘本视觉化的课题

11 绘本的未来
从战败中想到、学到的东西
想把亚洲的民间故事做成绘本
重生的《白头山的故事》
把中国的故事做成绘本
《苏和的白马》的创作始末
日中合作的《桃花源的故事》
用绘本联结的世界文化
后记

内容摘要

　　绘本，是喷涌而出的语言的世界。绘本让孩子感受生的欢乐，给予孩子生的力量，也是让成人恢复青春活力的语言的源泉。给孩子读绘本，不仅能培养孩子的语言能力、想象力，更能让沐浴在饱含爱意的深情语言中的孩子，体验到父母陪伴的幸福、喜悦和安全感，而这，将长久地留在孩子的内心世界，滋养孩子的感性和心灵。
　　什么是绘本？绘本为何是重要的？什么才是真正的“读绘本”？……日本绘本之父松居直先生用温柔的、饱含感情的语言向我们娓娓道来关于绘本的感悟，其中更包括对多本经典绘本的深入赏析，以及松居直先生作为绘本编辑，创建绘本月刊《儿童之友》时的工作经历、经验和心得，为我们理解绘本、认识绘本提供了更为深入和丰富的视角，同时，对如何读绘本、看绘本和运用绘本也极具指导意义，是一本不可多得的理论与实践结合，富有深度却又生动易读的绘本理论著作。