王文澜，甘肃会宁人。西北师范大学音乐学院教授，博士，硕士生导师；教育部“国培计划”首批专家，“新课程”甘肃省专家组音乐学科组长；中国音乐家协会会员，西方音乐学会理事；甘肃省“园丁奖”获得者、甘肃省“555创新人才”、“西北师范大学优秀教师”、“学生心目中最喜爱的教师”等。
　　近年在多家核心期刊发表学术论文40余篇；音乐创作15次获得包括“群星奖”、“敦煌文艺奖”在内的省部级一、二、三等奖；完成国家、省级和校级艺术科研项目10余项；个人传略入《中国音乐家辞典》《中国音乐家名录》等。
　　热爱文学及其相关艺术，近年来创作数百篇小说、散文和随笔等。

　　音乐是美的艺术，因此论述音乐的文章也应该是美文。《视野·观念·艺境》的作者王文澜不仅是一位音乐博士、教授，同时也是一位富有情趣的作曲家和文学家。出自他笔下的文章，无论是述及西方音乐家及作品，还是论述音乐教育、音乐鉴赏乃至关于艺术人生的评论、演讲，均体现出作者新颖独到的见解和智慧。这些才思奔涌、格调高雅的文章，集音乐的抒情浪漫、文学的优雅脱俗和论文写作的严谨规范于一身，一切皆源于作者独有的艺术情趣、学术理念和精神境界。

西方音乐
承袭传统与追求个性——普罗科菲耶夫的早期风格及第一《古典交响曲》
锐意创新与风格回归——普罗科菲耶夫巴黎时期的交响曲创作
充满时代气息的艺术杰作——普罗科菲耶夫第五交响曲音乐学分析
具有严肃风格的现实主义音乐杰作——普罗科菲耶夫第六交响曲艺术特征浅析
普罗科菲耶夫第七交响曲音乐学分析
普罗科菲耶夫及其第三钢琴协奏曲
普罗科菲耶夫交响曲创作中的抒情性特征
诗情横溢的音乐风俗画——格里格及其a小调钢琴协奏曲
马勒艺术风格概观
肖邦早期音乐生活中的几位音乐家及其影响——几部肖邦论著的阅读与思考
天才的固执是用纯金制造的——《我的生平：瓦格纳回忆录》之深层解读
宏观西方音乐历史——对西方音乐历史及其研究方法的认识

音乐教育
新课程标准下的高师音乐教育略论
国外音乐教育改革与我国音乐教育现状分析
基础音乐新课程视野下的高师音乐理论课教学改革
音乐新课程实施中存在的问题及对策研究
学校基础教育必须注重营养搭配——就学校音乐教育致家乡教育管理者和教师的一封公开信
激活有作为的音乐新课改神经——甘肃省高中新课程实施跟进调研的观察与思考
基于音乐课程改革相关问题的反思
新课标下的基础音乐教育理念之精彩展示——普通高中音乐鉴赏课的课程观念再认识
观念·导向·视野·素质——正视外国音乐文化在高师音乐教育中的地位
综合型大学西方音乐史教材建设之思考
选拔与培养高师音乐学研究生的若干思考
音乐家及作品的多视角研究——关于一次西方音乐史研讨课的提问答疑
音乐儿童的家长所应具备的基本素质
学龄前儿童的音乐教养——儿童早期音乐教育的几点经验
爱心乃教育者的良心——对教育者及相关教育问题的思考
这方水土当敬仰您的灵魂——深情怀念敬爱的杨树声先生
弘扬传统·开拓进取——关于西北师大音乐学院未来发展的几点建议

民族音乐
论我国少数民族传统音乐文化的保护与发展
关于少数民族传统音乐文化发展的理论探讨

音乐鉴赏
美，在这里升华——尚德义艺术歌曲之无词部分的审美意蕴浅析
感受音乐，将目光投向音乐家的灵魂
艺术家人性与神性的双重解读——以几位伟大音乐家及其创作为例

评论
警惕！思想和智慧的泡沫时代
网络是把“双刃剑”
艺术家的诞生与成长断想
艺术就是为了美——“玖月奇迹”的美学观念以及给我们的艺术启示

重要演讲
莫扎特，上帝在人间的代言人——在温州大学、兰州城市学院、西北师大等多所高校的演讲
“梦是蓝色的”——艺术·人生·梦想——2013年甘、宁、青ll所高校巡回演讲
美丽的人生永远属于心中有梦和会做梦的人——音乐学院2013级新生入学典礼演讲

关于文集的几点说明