张鲁镭，曾在《人民文学》、《北京文学》、《青年文学》、《中国作家》、《十月》、《山花》等杂志发表作品。 小说集《小子日》入选零八年二十一世纪文学之星丛书，曾获得第五届、第六届、第七届辽宁文学奖；并获得辽宁文学奖青年作家奖。中国作家协会会员，辽宁作协理事，辽宁文学院签约作家，大连作协主席团成员，大连戏剧创作室二级作家。

　　《清凉歌》是《字码头读库》系列丛书中的一本。是大连籍作家张鲁镭的中短篇小说集，共收录作者近期创作的中短篇小说9部。张鲁镭的小说写的是寻常百姓的生活场景，虽然没有跌宕起伏的故事情节，但却以婉转细腻的叙述打动读者。作品中的人物几乎全是“小人物”，写出了“小人物”的体温、气味、质地与纤维。她的小说的所思所感，均在生活里：都是细碎生活真切可感的普通百姓的情趣与情思，体面、自信而有尊严地生活着。

　　她是生活的守望者，凝神关注在表象之下的生活，在偏僻角落的生活，如镜子一般折射，绝对的真实，绝对的细腻，绝对的丰盈。平静的、安宁的甚至大多数人心满意足、自得其乐的生活，总有发生波澜、漩涡甚至溃决的时候，鲁镭的小说像拳击手等待对手露出破绽及时给与致命一击一样，她在默默等待、细致观察、琢磨，找出小日子中的裂缝。守望不是看守，不是记录流水账或时刻表，而是沉静地观察耐心地等待，等待生活里人们“失态”的那一刻。——顾建平，中国作家协会、《长篇小说选刊》主编、《中华辞赋》总编辑
　　我相信，阅读这些小说，绝大多数的读者不会由此而生出紧张、沮丧、郁闷、愤怒等等不良的生理与心理上的情绪，而会有那种平和、些微喜悦或是会心一笑的好心情。她所具有“特殊的”“令人惊讶的”“异常的”艺术特点，即她的小说所具备“超常的性质”，会使阅读的审美感受区别于绝大多数当下小说不安、紧张、焦虑的阅读后果。
　　——王晓峰 辽宁省作协 文学评论家

　　百灵老师亲眼目睹了暮色是怎样被黑暗涂成了夜色，然后夜色又怎样被晨光一点点稀释染白了窗子，她的眼睛从早晨穿过，一路走进下午的尾声，再去迎接黄昏的背影和月亮的脸蛋儿。这日落月升的交接过程，她已静默地观赏了三天。三天里她不知困倦不知饥渴，活像个得了道的仙子。那肚子里的馋虫和脑子里的睡眠鸟跑得无影无踪，它们都跑到哪儿去了？
　　百灵是个非常优秀的人民教师，在几十年的教学生涯中，她得的奖状和小红本本能铺满一张超大双人床。三年后把手上这班学生送到中学里自己也该到站了，她曾无数次在心里描摹过那最后一课的场景，“同学们，这是你们在小学时代的最后一堂课，也是老师在这个讲台上的最后一堂课……”阳光从窗帘缝儿里钻进来给孩子们脸上镀了层淡淡的光釉，有好多颗小珍珠在上面跳，孩子们哭了，她不知道，其实是自己最先下起了毛毛雨。孩子们献上他们的小礼物，纸飞机、小风筝、水彩画、鲜花……百灵老师和孩子们拥在一起，花团锦簇朵朵向阳开……浪漫、感动，一个圆圆满满的句号。
　　现在躺在床上的百灵老师非常清楚，那个句号她是再也画不圆画不满了。就在几天前，她被请出教室请下了讲台。
　　有段时间他们这个地方闹哄着要地震，饼干面包矿泉水呼呼卖，最后面包都脱销了。接着大报小报开始辟谣，整整辟了一个星期，谁说的？有本事拿出证据来，扯淡。这股风被报纸猫撵耗子似的给驱逐了，现在风平浪静连树梢都一动不动。本来嘛，现在天大的事热闹过了也就完了，人们最看中的还是眼前的现实生活。
　　天知道怎么回事，这股风被报纸追得七拐八拐最后逃命般踅进百灵老师的大脑皮层里。那天她正给孩子们上课，墙上的黑板忽然晃起来，一下两下三下，天！她大脑皮层里的神经猛然炸开，地震了，孩子们一窝蜂似的跑出来，百灵殿后，快，快往操场东头跑。操场东侧拐角那儿是整个学校里最安全的位置，教学楼围墙篮球架大树都威胁不到那儿，百灵老师认为除非地球翻个个儿，否则那地方比泰山都牢靠。好多天前在人们哄抢面包矿泉水时，百灵老师就在心里找准了那个位置，她做事从来有板有眼不打无准备之仗，未雨绸缪嘛。她还专门画了张图，用目测用步量，还用开玩笑的口气探寻过门卫张老头。这地方是经过反复求证过的，安全系数百分百。每天早晨她都要往操场东侧那儿瞟一眼，看过心里就踏实了，像吃了颗定心丹，然后便神清气爽地推开教室门，阳光洒在一个个小脑袋上，每一个小脑袋都是她精心侍弄的花，修枝剪叶浇水，无论如何不能伤害到这些花，操场东侧拐角，天衣无缝，阿弥陀佛。
　　她和孩子们站在操场上，头发被太阳烤得冒出烟也没见任何风吹草动。权把这当成一次热身好了，真遇到紧急情况也不至于太慌张，部队还搞军事演习呢。
　　没过几天，百灵老师又做了同样的热身。可以对天发誓，她真看见水杯在晃，而且绝不是晃一下。接下来的两次热身是孩子们自发的，自习课一个小孩儿把铅笔盒碰翻了，班长一声号令带着大家跑到那个百灵老师认为最安全的地方。最后这次是棚顶一块墙皮落在一个孩子头上。这次热身的规模比先前几次要大，随着孩子们的叫喊隔壁班的孩子也跟着参与进来，因为隔壁班从没经过这样的训练没有经验，所以脚步就显得格外慌张混乱，后边孩子踩掉前边孩子的鞋，前边孩子又推倒他前边的孩子，这样就有一个孩子的门牙被磕掉，另一个孩子胳膊脱臼，还有个小腿骨折的。当天百灵老师就被请进了校长室。
　　新来的校长年轻，三十出头那样儿，脸白白的，眉毛弯弯的，嘴唇薄薄的。她把百灵老师请进那个厚墩墩的皮沙发上，并对她在几十年的教学生涯中所取得的成绩给予了充足又充分的肯定。她说您是把一辈子都奉献给我们教育事业了，看看您斑白的两鬓，再看看您眼角的鱼尾纹。百灵老师心说，我有那么老吗？再说昨天刚染的头发今天就冒白了？不行，抽空得找发廊说说理去。校长那两片频率很快一张一合的嘴唇色彩鲜艳明快，形状也相当说得过去，其间鲜红的舌尖还不时探下头儿，上下一舔，又迅速缩回去。可眼下这事，唉，年轻的校长忽然叹了口气，一连串的辅助工作后话题终于进入实质性阶段，结论是让百灵老师从明日起带着几个学生值周。百灵老师觉得有必要跟校长好好解释解释，她说，那天我真看见杯子在晃，不然跑什么？疯啦。当时我像老母鸡似的护着孩子们，直到看着最后一个孩子跑出来。操场东侧那是整个校园里最最安全的地方，我做过详细考察，有理论依据，不信可以找专业人员来问问。这绝对不算坏事，起码孩子们在应对突发事件的处理能力上有所长进，那天我看报纸上说有不少中小学针对这方面已经开展了相应的指导和训练。你看我们学校是不是也该……当然，在训练过程中肯定要有磕磕碰碰，但比起生命来那些小磕小碰算什么？胳膊折了可以接，牙掉了可以镶，生命呢？……不管百灵老师怎么慷慨陈词，年轻的校长依旧维持她的结论，让她从明日起戴上红胳膊箍站到校门口值周去。
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——评张鲁镭短篇小说近作