丹妮郭
原名郭丹。儿童发展与教育心理学硕士，亲子阅读推广人，家有7岁阳光男孩一枚。曾开办亲子阅读馆，创办儿童教育培训机构，在孩子的学习和身心发展方面，为家长提供家庭解决方案。

敏感期对孩子的成长和身心发育影响巨大。本书从认知敏感期、语言敏感期、人际关系敏感期、秩序敏感期等儿童发育过程中的关键时期入手，详细解读了父母在各阶段应持有的态度和做法，教授父母如何与处在成长敏感期的孩子进行高效沟通，使
其能更好地正向发展，形成健全人格。

社会规范敏感期：想让孩子守规矩，先让他懂规矩

要想让孩子守规矩，家长就必须在定规矩时确认孩子是否理解自己所讲的内容。就像教孩子唱歌一样，要先给他解释歌词的意思，这样他才能记得深刻。否则，孩子对不良行为没有任何认识和概念，会搞不明白规矩到底是什么，不知道大人对他行为的期望是什么，规矩也就成了一纸空文。孩子为何不懂规矩，没有规则意识呢？主要是由于其自身局限性导致的。

首先，孩子对事物的理解能力不强，所以难以领会各种规矩的含义，哪怕这条规矩非常简单明了。孩子越小，语言表达能力越差，比如1 岁多的幼儿只能听懂一些简单的对话，还无法与他人进行正常的交流；2 岁多的孩子虽然已经有了较好的交流能力，但对很多语句还是不能理解，这会直接阻碍孩子了解规矩、遵守规矩。其次，由于缺乏时间感与空间感，孩子也会难以理解父母所定的一些规矩。比如，让孩子“站住”，他可能能听懂，可是如果对他说“等一会儿再让你看电视”，他就有些不明白了。所以家长必须先让他知道这个“一会儿”到底有多长。也许在孩子看来，“一会儿”?是“立刻”。一旦家长没有立刻给他玩具，没能及时满足他的愿望，他就会吵闹，进而破坏另一个“有话好好说，不准哭闹” 的规矩。那么，如何让孩子懂规矩呢？

制定的规矩必须简单易懂幼儿，尤其是 2 岁多的孩子，其理解能力还没有那么深刻，自我控制能力也不强。给孩子立规矩时，家长要先从简单易行的规矩开始，让孩子容易遵守。比如，可以在孩子吃饭时，立“不能把饭撒在桌上”的规矩，而不能立“一顿饭必须要吃多少”的规矩。否则，不仅不能让他们很好地守规矩，还会导致他们对吃饭这件事产生抵触情绪。制定规矩时信号要明确由于孩子的理解能力有限，他们常常会自动过滤一些信息，只会听他们感兴趣的话，太烦琐、含糊不清的指令会让他们不解。因此，家长在告诉孩子一些规矩时，一定要表达清楚，要用孩子能听懂的语言，明确告诉他们哪些是对的，哪些是错的；哪些事情是该做的，哪些事情是不该做的。

2 岁半的安安很爱骑小轮车。尽管安安爸爸给安安立下了规矩：“骑车时，不能骑到小区的主干道上，因为那里人多，容易被来来往往的车撞到。”然而，安安偶尔还是会骑到主干道上。爸爸生气了，又反复强调了好几遍这个规矩，但安安还是无法理解爸爸说的话，以致变得不知所措起来。于是，爸爸就在主干道入口用粉笔画了一条线，告诉安安，不能越过这条线。后来，安安每次骑到画线的地方，就会掉头回来，因为他知道了自己的活动范围。

人际关系敏感期： 帮孩子融入群体

社会交往能力越强的人越容易走向成功。随着社会的进步，孩子的成长环境越来越丰富，孩子也有了更多在外表现的机会，家长该怎样帮助孩子，尤其是那些害羞腼腆的孩子更加顺利地融入新的团体中，让孩子在学习好、能力强的同时，有个好人缘呢？给孩子积极的暗示有些家长为了在社交场合挽回面子，常常当着孩子的面对别人说“我女儿太腼腆”“孩子有点儿认生”。孩子听多了家长对自己的这些评价，就会认为自己的个性就是内向的、害羞的，从而视之为理所当然，以后还会利用这个标志来逃避不喜欢的人，让害羞成为有意识的行为。所以，家长要正确看待和理解孩子害羞的行为，多鼓励他们，给他们积极的暗示，而不是给他们乱贴负面标签。

开心是个很容易害羞的女孩。偶尔有熟悉的长辈对她开个玩笑，她不是支吾着说不出话来，就是哭着跑开了。所以每次妈妈带着开心出门，回家后都免不了要批评她一顿：“我怎么有你这么个女儿，连句完整话都说不出来！”为了避免尴尬，妈妈带开心出门的次数越来越少了。开心很伤心，却又不知道该怎么办。一天，妈妈的朋友来家里做客，还带来了一个活泼可爱的小妹妹。在开心房间，小妹妹央求开心跟自己一起唱儿歌，开心起初不敢，但禁不住小妹妹的反复恳求，还是答应了。没想到，小妹妹居然拉着开心来到客厅，要给大人表演。开心不想让小妹妹失望，结果，两个孩子就当着大人的面唱了歌，还跳了舞。开心的爸爸妈妈和客人们都很高兴，交口称赞。开心自己也很开心。

客人离开后，妈妈对开心说：“你今天的表现太棒了！妈妈终于知道开心也是个开朗大方的孩子。过去是妈妈不好，误会了你，还总是批评你。现在，妈妈跟你说对不起。”看着妈妈真诚的样子，一直笼罩在开心心头的乌云渐渐消散了。

有时候，孩子之所以在人际交往中显得紧张慌乱，与家长不当的教育方式有很大关系。一个自信心严重受创的孩子，又怎么能变得开朗大方呢？当孩子害羞胆怯、不知所措的时候，家长要做的，就是无条件地支持和鼓励他们。

目录
绪言
提前做好准备，迎接孩子的敏感期
part1 认知敏感期，陪孩子一起探索世界（0~6 岁）
视觉敏感期：用眼睛初识这个世界
听觉敏感期：用耳朵倾听这个世界
口腔敏感期：用嘴巴“尝尝”这个世界
手部敏感期：用小手摸摸这个世界
行走敏感期：用小脚丈量这个世界
空间敏感期：哦，世界原来是立体的

part2 语言敏感期，别让孩子错过说话的好时机（0~6 岁）
语言敏感期：别忽视孩子“咿咿呀呀”的“婴语”
孩子“鹦鹉学舌”，家长别泼冷水
孩子诅咒骂人，家长无须太紧张
孩子自言自语，家长不要急于打断
孩子变“小结巴”，家长不要怕
不要让孩子对说话失去兴趣

part3 社会规范敏感期，教会孩子懂规矩（2．5~6 岁）
社会规范敏感期：想让孩子守规矩，先让他懂规矩
给孩子定规矩，家人要先统一意见
规矩少而精，才有真正的约束力
定规矩切忌“朝令夕改”
及时奖罚 + 好建议 = 成功的规矩
要让孩子明白：规矩面前人人平等
规矩不是绝对不能打破的
不要用成年人的标准来约束孩子
尊重孩子，才能让孩子接纳你的规矩
让孩子守规矩要用情，不能用计

part4 人际关系敏感期，培养孩子的社交能力（3~6 岁）
人际关系敏感期： 帮孩子融入群体
微笑是搭建友谊的桥梁
有礼貌的孩子招人爱
合群的孩子更快乐
让孩子学会合作
让孩子学会分享，并鼓励孩子分享
尊重他人才能赢得别人的尊重
和小伙伴发生冲突，让孩子自己解决
做错了要道歉，帮孩子赢得友谊
宽容：“没关系”比“对不起”更重要

part5 文化敏感期，激发孩子阅读和学习的兴趣（4~6 岁）
文化敏感期：因材施教，按天性来培养孩子
爱阅读的孩子更聪明
别扼杀孩子的好奇心
保护孩子的想象力
培养孩子的创造力
不要干涉孩子“涂鸦”
别打击孩子对音乐的热情
生活即教育，让孩子轻松获取知识
不要对学龄前孩子进行超前教育

part6 情感敏感期，爱是最好的养料（4．5~5．5 岁）
情感敏感期：让孩子感受到你的爱
别让孩子觉得他是你的负担
爱孩子就要尊重孩子
做个“会听”的家长
正确使用非语言因素表达爱
慎重使用表示批评和惩戒的体态语言
不要当着孩子的面吵架
陪伴是对孩子最长情的告白
拒绝别人戏弄孩子

part7 敏感期之外的敏感，小心呵护孩子的内心
允许孩子发泄不良情绪
帮孩子克服“怨妇”心态
去除孩子心中嫉妒的毒瘤
让孩子正确看待“面子”问题，拒绝虚荣
别让孩子成为逃避责任的人
告别悲观，让孩子向阳生长
让孩子感受到自信的力量
赋予孩子积极的进取精神