朱少敏
笔名朱馨晴，广东肇庆人
特级记忆大师
央视《百科探秘》特邀嘉宾
世界脑力锦标赛中国区总教练（曾任）
世界脑力锦标赛中国区总裁判长（曾任）
《我喜欢的音标漫画书》作者

朱少敏老师培养了一批世界记忆大师新秀，也是《Super Brain》很多选手的教练。她致力于为记忆法爱好者创作通俗易懂的图书，也是国内富有童心和爱心的世界记忆大师。在《谁来翻一翻？提升孩子记忆力的魔法书》一书中，朱老师通过一个小学生喜闻乐见、趣味盎然的魔法故事，配合图文并茂、充满想象力的插图，介绍了小学生也能轻松掌握并运用在学习中的记忆方法：幽默大师的谐音记忆法、导演记忆法、武打明星记忆法、导游定点法等。对于语文古诗词和英语单词，以及大量的记忆信息，朱老师也分享了有针对性的记忆法。记忆法是一种既能让孩子掌握知识，又能锻炼各种能力的学习方法，让我们一起翻一翻，看看这本魔法书还有哪些精彩内容吧！

凉州词
[唐] 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
“凉、王之、黄、一、羌、春。”警察边念边用笔划出了关键要素，然后对OO说：“在凉飕飕的夜里，一个王子……”
这时候飞天“扑通”一声跳到OO肩膀上，对警察说：“警察先生，我觉得您可以让他自己试试呀，他的想象力很强的！”
警察看了飞天一眼说：“好啊！”
OO想了想就说：“我想到一个穿凉鞋的王子（王之），披上黄（黄河）衣（一）服，带上一把枪（羌笛），去春（春风）游了。”
“哈哈，很好，都串起来了！那试试背下整首诗吧。”警察说。
OO根据刚刚串起来那条线索，果然把王之涣的《凉州词》一字不漏地背了出来，感觉很爽。
警察帮助了OO，也很高兴，临走时还向OO支了个招：“我这个‘警察线索法’，不仅可以用在回忆一些丢失的信息，还可以用来记一些简短的并列信息！”说完警察就消失了。
OO不解地问飞天：“师父，什么是简短的并列信息呀？”
飞天耐心地回答：“哦，简短的并列信息啊，就像你们学校宣传栏上的社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）。这种我们对里面的每一条信息都熟悉，但又记不全或者记不住顺序的内容，都可以用警察线索法。”
“这警察线索法真简单，照这么说，我可以把以前学过的诗词全找回来呀！”
“是吗？你试试这首吧。”飞天指着OO课本上的《清平乐•村居》说，“背会这首你就不用让小儿抽烟喝酒啦！”
“那好！”OO捋（luō）起袖子说干就干，结果却不如人意。OO嘟囔道：“哎呀，行不通，这警察的方法不好使呀！”
“不是警察记忆法不好使，而是不同的情况要用不同的方法来记。很明显，你对这首词并不熟吧？”飞天问。
“是啊，我上课经常会肚子痛。当时老师讲这首诗的时候，不巧我上厕所去了……”OO不好意思地说。
飞天只是笑了笑，然后接话说：“对于不熟悉的材料，我们还是要按步骤来记忆。还记得厨师教你的做菜四步法吗？”
“记得呀！可这是记古诗又不是记单词，能一样吗？”
“我们可以举一反三嘛！想菜式、准备食材、下锅和上菜，事实上这个厨师做菜四步法是个万能公式哦！这个公式不仅可以用来记单词、记古诗词，甚至任何信息都是可以的！”
“哦，是吗？这首诗也行？”
“可以的，咱们先看第一个步骤——想菜式。拿到要记的内容，我们首先要想的问题是用什么方法来记忆比较容易。这时候我们去读一下原文，理解它的意思，看看自己可以用什么花样（菜式）来记它。”飞天顺势把课本递过去，“来，我们现在研究一下这首《清平乐•村居》适合用什么方法吧！”
清平乐•村居
[宋] 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪（ǎo）？
大儿锄（chú）豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥（bō）
莲蓬。
OO平时最不爱读书，可听到飞天这么说，竟拿起书本一字一句地读
了起来。读着读着他抬起头问飞天：“我可以用画图的方法来记吗？”
“哦，这倒是不错！”飞天的语气里流露着欣赏，“要不给我给你命名一种方法叫‘画家记忆法’，收录到记忆魔卡家族里吧！”
OO简直不敢相信自己的耳朵，想不到自己的方法也可以收录到魔卡家族里呢！
飞天于是鼓励OO一鼓作气继续往下走：“那我们现在来走第二步——准备食材。这么长一首诗我们一口吞下去恐怕消化不了，还得把它切开来记。”
“是呀，可怎么切才对呢，一句一句地分开吗？”OO一时无从下手。
“没有规定怎么切呀！按标点符号一句一句地分开是一种比较简便的方法。不过高手会观察哪些语句放在一起更方便记忆，而不受标点符号的限制。”飞天知道OO学过这首《清平乐•村居》，对里面的诗句相对熟悉，就引导他大胆突破一下。
“哦，是吗？那我来当高手试试！”OO说完就根据自己的情况划分了诗句。
清平乐•村居
[ 宋 ] 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。/ 醉里吴音相媚好，/ 白发谁家翁媪（ǎo）？ /
大儿锄（chú）豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥（bō）莲蓬。
划分完语句OO就开始画图了，从诗名、作者开始，画到“茅檐低小，溪上青青草”一句的时候，他停住了。他问飞天：“是每个字都要画出来吗？这样挺费时间的。”
“很好！你发现问题了。”飞天回答，“一般是这样的，如果你在记忆过程中感觉整个语段放在一起比较容易记忆，那你就整块地记，就像你这里‘茅檐低小，溪上青青草’，就是根据整句画出来的吧？”
“是的。”
“如果你觉得整块记忆有困难， 那你也可以在每段信息里提取关键要素来记忆，类似警察线索法里找的线索。只是我们在找关键要素时，不仅限于句首，在语句的任意地方找都可以。”
飞天一大段理论讲下来，听得OO有点发懵。飞天想了想，补充说：“你看，我们现在还在‘准备食材’的阶段是不？”见OO点了点头，她继续说，“我们可以把找关键要素想象成找‘关节’。”
“关节？”OO有回应了。
飞天说：“关节就是食材里骨头互相连接的地方，‘关节’可以理解为‘关键点’，通过一个个关节点，我们就能把整句或整段文字串连起来啦！”
“嗯，这样找关节点简单很多！”OO点点头表示可以接受，接着又问飞天，“那您看我这句‘醉里吴音相媚好’，我只找‘醉’作为关节点行吗？”
“行不行不用问我，问你自己就可以了。只要你能通过找的关节点回忆出语句的内容，那么你就找对啦！”飞天顿了顿，补充说，“如果说找关节点有什么诀窍的话，一般是找那些比较容易形成图像的词组，而且在一个语段里找三个以内的词组效率比较高。”
OO说：“我明白了，我来试试！”说着拿起了笔。
“等等，还有一点要提醒你。”

Chapter1 开启记忆之门
Chapter2 五大经典记忆方法
Chapter3 全脑学英语的方法
Chapter4 英语单词记忆方法提升
Chapter5 语文学科记忆方法
Chapter6 专注力提升和记大量信息的方法
Chapter7 实践的力量
后记