本书以资源保存理论作为切入点，以心理安全和组织自尊作为中介变量，以期厘清家长式领导对员工绩效产生影响的作用机制，弥补以往家长式领导研究的不足。
本书通过对417对领导与员工进行配对问卷调查，通过结构方程建模，运用AMOS 24、Process和Mplus 7对数据进行分析，发现家长式领导会通过心理安全和组织自尊对员工绩效产生影响。本书丰富了家长式领导在中国情境下有效性的理论研究，为进一步探讨家长式领导不同维度的交互作用提供了依据，为实践中家长式领导如何发挥有效性提供了参考。
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