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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
宝宝入园:陪孩子度过入园关键期
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787512713093
  • 作      者:
    余伟,唐辉著
  • 出 版 社 :
    中国妇女出版社
  • 出版日期:
    2016
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编辑推荐

 

« 资深幼教专家 北京知名幼儿园特聘教育顾问

« 全面解读家长关心的宝宝入园焦点难题

« 深入3~6岁宝宝内心世界

«用爱陪宝宝顺利度过入园关键期

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作者简介

 

余伟,中国科学院心理研究所应用心理学硕士,北京凝爱儿童教育咨询中心首席咨询师,中国人民大学附属幼儿园等多家知名幼儿园特聘教育顾问,美国培训协会PTT职业培训师,北京电视台多个栏目的心理顾问、家庭教育顾问,北京海淀区“家庭教育大讲堂”主讲嘉宾。

唐辉,教育学硕士,国家二级心理咨询师,中国心理卫生协会会员,资深幼儿心理咨询师,家庭教育指导师,团体咨询师。

 

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内容介绍

 

入园,是家长和孩子共同的生长痛。选择幼儿园,家长会经历无数的纠结。本书作者通过对幼儿园孩子的行为观察,结合幼儿的身心发展特点,揭示了孩子行为及其背后的真正原因,帮助家长深入了解孩子的内心世界,有效地针对孩子在幼儿园的各种常见问题提出了详细的解决方案,帮助宝宝顺利度过入园关键期。

 

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精彩书摘

 

01 3~4岁儿童的敏感期

简单来讲,敏感期指的是孩子在某个阶段,对于某方面的发展和表现特别敏感,这也是帮助孩子在这方面成长的关键期。所以,家长在孩子某方面的敏感期来临的时候,一定要好好抓住,这将对孩子的成长大有好处。

自我意识的敏感期:1岁6个月~3岁

特点:区分我的和你的、我和你的界限。

主要表现:从开始说“我的”到开始说“不”,从开始打人、咬人,再到模仿他人,渐渐地孩子有了自我意识,这时的孩子出现得最多的现象是划分我的,以便清除你的,同时通过说“不”体会自我意志的感觉,了解到“我说了算”是最重要的。如果发生不符合他意愿的事情就会大哭大闹,孩子的表现是完全以自我为中心,出现的年龄为2~3岁。

建议:

当孩子打人或咬人的时候,我们只需制止孩子的行为。对孩子来说,“打死你”只是排除的意思。不要去谴责,也不要去说教,因为那和粗野的行为是不同的,我们就让孩子在不违反规则的情况下使用他的自我吧。(注意事项:不要和孩子较劲,这是一个孩子形成自我的过程。)

自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期,因为孩子将来要成为什么样的人,孩子的未来是不是很强大,是否具备强大的能力,首先就来自自我意识形成的敏感期。所以保护这个自我意识形成的敏感期,就等于保证了孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的能力。

对细微事物感兴趣的敏感期:1岁半~4岁

特点:忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物,但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。他常常会做出一些大人不理解的细小动作,比如捏起一片掉落的叶子不停地往花盆里插,或是摆弄着花手绢怎么看也不烦,大人不明白的孩子却能从中看到更多的奥秘。

建议:此时期正是我们培养孩子对事物学会观察入微的好时机,带着疑问和想法去认知世界,再好不过。

社会规范敏感期:2岁半~4岁

特点:开始喜欢结交朋友,喜欢参与群体活动,这就说明孩子进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范,以及日常礼节。抓住时机教养,有利于将来遵守社会规范,拥有自律的生活,能够和他人轻松交往。

建议:和更多的孩子接触。一般3岁左右的孩子,家长就可以为他做入园准备了,幼儿园可以提供良好的交友环境。

空间的敏感期:3~4岁

特点:喜欢垒高高、钻箱子等。

建议:可以多提供类似的玩具,同时可以借这个机会学习各种几何图形,对日后学习几何学奠定兴趣基础。

色彩敏感期:3~4岁

特点:开始对色彩产生感觉和认识,开始在生活中不断寻找不同的色彩。人类认知的发展正是从感觉训练开始的。

建议:给孩子提供多彩的颜料及相关书籍,如绘本《小黄和小蓝》,为培养绘画兴趣奠定基础。

逻辑思维敏感期:3~4岁

特点:不断追问“为什么?”“天为什么黑了?”“为什么会下雨?”“小朋友为什么要上幼儿园?”等。这些问题总是让家长感到应接不暇,可是孩子却不管不顾地打破砂锅问到底。当我们一次一次地给孩子解答时,孩子开始出现了逻辑思维。孩子正是通过这样一问一答,在认识客观世界的同时也发展了思维能力。

 

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