《语言·文化·传播丛书：戏剧语篇的策略泛指研究》是在语用指称观的框架内，对非常规指称现象——-策略泛指进行的语用-认知二元维度的探讨。在交际中，表达思想或意图最重要的环节之一是：我们用语词指称人、事、物。而用A词指称与之相对应的A物是常规指称，用A词指称B物则是非常规指称。我们的研究立足于此，探讨用泛指词指称具体对象的语用认知机制。本研究基于英汉戏剧语篇，旨在发现戏剧语篇中策略泛指的分布规律，并用我们构建的语用认知模型对该语用现象进行释解。本研究一方面可望丰富语用认知理论，因而具有理论意义；另一方面，对修辞学、评判话语分析、媒体语篇研究、语用教学等具有实际的启发和应用意义。

0 引言
0.1 选题缘由
0.2 研究对象、问题、目的、意义
0.3 研究语料
0.4 研究方法
0.5 本文的结构

第1章 指称
1.1 指称
1.2 NP的形式结构
1.3 NP的语义结构
1.4 NP的功能结构
本章小结

第2章 策略泛指
2.1 指称类别
2.2 泛指
2.3 策略泛指
本章小结

第3章 戏剧对话中的策略泛指
3.1 策略泛指的甄别依据
3.2 戏剧对话中策略泛指指称语的分布
3.3 戏剧对话中策略泛指的对象
3.4 戏剧对话中策略泛指交际双方的社会距离和语用功能
本章小结

第4章 语篇指称释解模型中的策略泛指
4.1 语篇的衔接与连贯模型
4.2 话题连续性模型l
4.3 语篇层级模型
4.4 认知模型
4.5 语用模型
本章小结

第5章 策略泛指的语用一认知机制
5.1 策略泛指的语用机制
5.2 策略泛指的认知机制
5.3 戏剧对话中策略泛指指称和释解机制
结语
参考文献