(七)纠缠
我们非常希望忘记或者不要记住某些事情,但往往事与愿违,我们偏偏记住了它们。
在一些重要的演出中,有些演员会突然想起一些不利的因素(如以前的失败经历、场合不对、厌烦个别观众等)。这些烦心事或不良的信息不时地出现在演员的心头,甚至导致演出的失败。
第三节提高音乐记忆的方法
在钢琴演奏方面,霍夫曼(Hoffman)提出了提高记忆的训练方法。相信这个方法对于其他乐器的学习同样有帮助。他说:
如果你想增强你记忆的接受能力与保持能力,下面的方法是很实用的:以一首短曲开始,分析这乐曲织体的形式与风格,将乐谱放在面前准确地弹奏几次,停止弹奏几小时并试图在脑中推敲乐曲中所蕴藏的意义,用内心的感觉来听听这首乐曲。如果你已记住了其中一些部分,那么就应该离开钢琴将遗忘了的那些部分反复读谱以作补充,然后一定记住要在几小时之后再回到钢琴上弹奏这首乐曲。如果在某些地方你仍然被“卡住”的话,那你就应将乐谱中的这些部分按需要多弹几次,然后将乐曲从头到尾弹奏一次,作为一次测验,看对那些模糊不清之处是否已经弹得好些了。如果仍然失败,则再次离开钢琴重新默读乐谱。在这段时间里,任何情况下,都不要跳过那些没有把握的乐段而进入乐曲的其他部分。如果你强行这样记忆,你将破坏乐曲的逻辑发展,使记忆混乱而旦损害了它的接受性能。与记忆过程有关的另一论述也许对你有所帮助:当我们研习一首钢琴乐曲时,不自觉地,我们的思维会把乐曲和许多与它无关的事物联系起来。所谓“事物”,我所指的不仅是钢琴的弹奏作用,轻或重,而且也联系到琴木的颜色、墙纸的色彩、某些琴键上象牙的变色,墙上挂着的照片、钢琴与房间的结构所成的角度,简单地说,与周围的一切都发生联系。我们将完全不自觉地保持这些联系一直到我们在不同的地方演奏这一首熟习了的乐曲。例如在一个朋友的家中,或者由于太缺乏经验而鲁莽地跑到一间演奏厅中去弹奏,这时我们将非常意外地发现我们的记忆失效了,并从而责怪我们记忆力的不可靠。但是事实上正是因为我们的记忆力太好了,太精确了,致使当我们习惯了的环境发生变化时,我们的太精确的记忆就受到干扰。
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