6．基础与专业
中医的基础是什么？历代名医多把《内经》列为“医之大原”、中国古代的百科全书；把张仲景、李东垣、刘河间、朱丹溪四家之书，作为临床医学的四大支柱、医家的临证阶梯。王纶在《明医杂著》中说：“外感法仲景，内伤法东垣，热病用河间，杂病用丹溪，一以贯之，斯医道之大全矣。”孙思邈在《太医习业》中提倡：在刻苦钻研医学的基础上“涉猎群书”，只要文、史、哲、天、地、历、数均通晓，钻研医药学就无所滞碍了。对于临床各科来说，内科又是基础。《医学入门》指出：“如欲专小科，则亦不可不读大科，欲专外科，亦不可不读内科。”博是为专服务的。医者必须立足于本专业，最大限度地集中精力于一个关键的突破点上，这叫聚集成才，是人才成长的基本规律之一。
7．文理与医道
文以载道，学医必先学文。所谓“凡为医师，当先读书，凡欲读书，当先识字。字者文之始也，不识字义，宁解文理？文理不通，动成窒碍”。这是明代名医缪希雍的观点。历代许多名医，不仅是精通医学的名家，而且首先是精通经史百家的文人。宋代名医谢复古、邓仲霄中过翰林，后者的名望尤高。文天祥称赞他是：“肇统先哲，垂范后贤。”至于青少年时中秀才的更是数不胜数了，如张完素8岁就中了秀才，傅青主n岁以第一名考上秀才。在中国历史上，负有盛名的文人，通晓医学的亦不少，如诗名卓著的刘禹锡、大文豪苏东坡、大科学家沈括，分别有《传信方》和《苏沈良方》。“秀才行医，如菜作齑”，提示了文理与医道的依存关系。
8．记忆与联想
记忆力是智力的一个重要组成部分。历代名医多善记，故能博学多才。据《避暑录话》记载：“道士杨大钧，蔡州人，善医，能默诵《素问》、《本草》，及两部《千金方》、《四书》，不遗一字，与人治病，诊脉不出药，但云此病若何，当服何药，是在《千金》某部第几卷，即取纸书授之，分两不少差。”他认为读书非“通其义”不可，只有“通其义”，才能记得牢，用得活。记忆分机械记忆与理解记忆两种，少年时主要靠机械记忆，4。岁以后，机械记忆逐渐下降，而理解记忆却大为加强，成年人必须充分利用理解记忆强的优点。为了记住某一事物，首先要理解它，在理解的基础上，努力建立这一事物与其他有关事物的联系，这就是联想。联想有多种形式，想起与此事相似的经验，称“相似联想”；想起与此事相反的经验，称“相反联想”；想起与此事在时空上有关联的经验，称“接近联想”。举一反三，触类旁通，都属于联想的范围。理解是记忆的基本条件，记忆必须以联想为基础。为了强化记忆，古人常把复杂的事物简单化、通俗化，采用归类、对比、图解、诗赋等方法，将需要记忆的内容，更系统地联系起来，就能大大地提高记忆效果。
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