哈佛成就差距专家15年研究成果大公开，揭示成功的家庭教育可以模仿，也可以复制！
来自哈佛、耶鲁、斯坦福毕业生父母的高效教养宝典！
从200名藤校毕业生及父母的成功经验，提炼出一套全新的教养方式，不做虎妈，也不做直升机，掌握8个教养角色，让孩子拥有既成功又幸福的人生。
俞敏洪、朱永新、李一诺、郝景芳等9位头部教育大V联合推荐！
新东方创始人俞敏洪、新教育实验发起人朱永新、21世纪教育研究院理事长杨东平、童行学院创始人郝景芳、一土教育联合创始人李一诺、少年商学院创始人兼CEO张华、新教育研究院院长李镇西、未来春藤创始人老喻、问校友创始人孙玉红等人联合推荐。
湛庐文化出品。
杰出的成功人士为何如此优秀？这和他们的家庭教育有什么关系？他们的父母到底做对了什么？哈佛成就差距项目创始人罗纳德·弗格森15年来一直都在追寻这个问题。
他与知名记者塔莎·罗伯逊历时15年采访了超过200位哈佛、耶鲁、斯坦福等名校毕业生及其父母，结合他自己多年“成就差距项目”的研究成果，从中发现了培养成功子女的秘诀。他们发现所有成功人士的父母都扮演了相似的8种角色，即早期学习伙伴、飞航工程师、救援者、启发者、哲学家、榜样、谈判专家、全球定位系统。他们从这些成功经验中提炼了一套全新的教养方式，不做虎妈也不做直升机父母，掌握8个教养角色，就能让孩子拥有既成功又幸福的人生。
不管你是来自中产家庭、普通家庭还是贫困家庭，也不管你是生活在农村还是城市，这套教养法则都可以复制！只要父母能扮演好这8种教养角色，孩子成功的可能性就更高；反之，如果父母在其中任何一个角色里犯下严重的错误，或者完全没有做到，那对孩子的负面影响可能会非常大。
美国总统的育儿之道
奥巴马能够如此坦诚地谈起自己对两个女儿的养育，真是令人惊讶。他不会知道，那天在总统办公室采访他的一位记者当时正在心里对比总统与其他父母在养育方式上的差异。
奥巴马的做法与书中其他早期学习伙伴如出一辙，他说：“从女儿们还是婴儿的时候开始，米歇尔和我就一直读书给她们听。”但到了要把女儿送到日常管理严格的学校时，他们也把发展女儿的独立性和责任感作为优先考虑的事情：“4 岁的时候，她们得到一个闹钟，之后便开始自己起床、整理床铺。”
奥巴马夫妇在孩子上学之前就教给她们的时间管理课程变成了生活习惯，进入小学后，这个习惯一直伴随着她们。“她们要保证按时到校，”奥巴马说，“我的意思是，我们虽然会监督她们，但到上学的时候她们就已经养成了一系列好习惯。”
奥巴马夫妇只为女儿们制定了几条规则，她们始终如一地贯彻执行。比如，放学回家后要马上写家庭作业；小女儿上小学后，就寝时间是晚上8∶30，30 分钟后，大女儿就得上床睡觉。在他们家，娱乐的来源是书，而不是电视机。尽管规定了就寝时间，但读书不受时间限制，可以一直读到睡着为止。她们也只能在周末看电视。
奥巴马说：“在设定高期望值方面，我们一直鼓励女儿们不要把教育看作琐务或者负担，而是一项巨大的特权。”
在白宫的总统办公室接受这次采访时，第一夫人米歇尔和总统正忙着教导他们的女儿，那会儿两个孩子一个12 岁，一个9 岁。尽管总统夫妇的日程令人眼花缭乱，但他们还是帮助管理女儿们的学习计划，必要时还与学校老师合作，来确保孩子得到充分的关照。
“担任总统以来，我一次家长会都没有缺席过；做总统候选人时，我也没有错过一次家长会。另外，女儿学校的所有活动米歇尔都参加了。”
多年来形成的习惯和惯例使奥巴马夫妇很容易监控两个女儿，即使随着女儿们逐渐成熟和待在学校的时间增多，她们和父母分开的时间变长了也如此。“我们很早就要求玛利亚和萨莎为自己的学习承担责任，”奥巴马说，“另外，说到高要求时，玛利亚知道我的态度：如果她拿回来一个B, 我会觉得不够好，因为她没有理由考不到A。”
奥巴马夫妇要求两个女儿都参加团体运动，必要时会检查她们的家庭作业并与老师保持联系。“我们在做的这些事情是任何父母都会做的。毫无疑问，与很多父母相比，米歇尔和我拥有更多的资源和特权，”奥巴马说，“我们明白这一点。不管你有多穷，你都可以在工作日关掉电视机。你要确保和孩子学校的老师时常进行交谈。”
中文版序 培养成功子女的秘诀-I
引言 相同的起点，不同的终点-001
第一部分 高成就孩子的教养公式
01 为什么高成就孩子都有相似的成长经历？ - 008
02 什么是成功？ - 015
03 成功有公式可循吗？ - 025
04 大师级父母的教养策略 - 046
第二部分 大师级父母在教养中的8 个角色
05 角色1：早期学习伙伴 培养终身学习热情 – 058
06 角色2：飞航工程师 确保正确的人生航向 - 080
07 角色3：救援者 扫除障碍，打开成功之门 - 097
08 角色4：启发者 指引实现自我的方向 - 109
09 角色5：哲学家 探索成功人生的意义 - 132
10 角色6：榜样 言传身教的力量 - 153
11 角色7：谈判专家 教会孩子表达立场、争取权益 - 174
12 角色8：全球定位系统 培养内化于心的判断力 - 195
第三部分 大师级父母不能忽视的问题
13 如何将挫折变为转折？ - 210
14 同一个家庭的孩子为何差异巨大？ - 234
结语 虽然人生是场长跑，但起跑真的也很重要- 259
致谢 - 265
译者后记 向大师级父母学习，养育高成就孩子- 271
好的教育是帮助孩子发掘出他的潜力，但如何做才能让孩子充分发挥自我？这本书用长达15年的案例跟踪，向我们证明了，父母只要做好8种角色，让孩子充分实现自我并不是一个美好的想象。
俞敏洪
新东方创始人
很多父母培养孩子的观念是：用现在的汗水和痛苦换取将来的成就和幸福。这本书却给了父母另一种选择：帮助孩子寻找自己、成就自己。让孩子现在幸福，将来也幸福。书中的高成就孩子的家庭背景各不相同，但归纳出来的8种父母角色却惊人一致。优秀的父母总是能够与孩子一起成长，为孩子创造幸福完整的家庭教育生活的土壤。
朱永新
新教育实验发起人
如今，很多大学生毕业时心中一片空白，有理想没方向。这是一种隐性的教育失败。教育的目标不应该是追求“Di一”，而是找到孩子身上的“Wei一”，这本书用一个个真实的人生故事深刻诠释了这一教育真谛。
杨东平
21世纪教育研究院理事长
成功不需要特殊才华或任何优越的家庭环境，很多决定孩子成长关键的事是每个父母都能做到的。如果你对孩子的未来有足够的想象和坚定的信念，但还需要策略性的方法，那么这本书一定能帮到你。
郝景芳
童行学院创始人
我做过多年企业战略咨询，但“战略”这个词，很少被用在养育上。实际上，养育的复杂与多变对“战略”的要求更高。高成就的核心是成全，成全儿童和教育生态里的每一个人，这也是一土一直在倡导的。
李一诺
一土教育联合创始人
这本书是难得的高效教养宝典，其核心不是加法，而是减法：敢让孩子做自己，让孩子从小有主宰自己人生的权利。
张华
少年商学院创始人兼CEO
这是一本独具价值与魅力的书。作者有思考的高度也有可操作的方法，写法却“很中国”。让父母领悟高成就孩子的教养法则，让孩子最终成为更好的自己。
李镇西
新教育研究院院长
当今很多孩子都陷在各种标准化的学习竞赛中，而人生幸福和成就层次却大相径庭。这本书拆开了从婴儿到杰出人才之间的养育“黑箱”，非常具有现实意义。
老喻
未来春藤创始人
经济学家弗格森教授从知名记者罗伯逊对哈佛学生及家长的采访中智慧地总结出了做父母的8种角色，像一束光照亮了不同种族和文化的家庭，为培养高成就的孩子指明了方向。
孙玉红
问校友创始人