糖粒儿

本名汤丽茗，网易汽车频道前主编、北京市教委高参小美育教育项目课程主讲人。2014年因一条微博而被出版社关注，出版国内第一本由年轻妈妈原创的创意手工制作书《创意糖妈手工书》。其在朋友圈分享陪伴孩子成长的点滴被多家媒体认可与关注，多次参与节目并分享经验。

她曾受邀为中国儿童中心、中国妇女儿童博物馆、中国社会福利基金会绿爱童年、观复博物馆、星希望孤独者康复中心等机构策划活动、制作节目。常年为《艺术创想》《中国少年儿童》等杂志撰稿，分享亲子手工知识。

她发起的公益项目“童心同画”获得首都精神文明办“青少年思想道德建设创新案例奖”。其亲子视频“糖粒儿知识手工”在“今日排行榜”主办的第一届“New bigger选择风尚大典”中获得“TOP TODAY 2016 New Bigger新晋奖”。

“自己的孩子自己带”是很多家长都想拥有却又难以实现的育儿梦想。终日忙碌于赚钱养家，没时间耐心陪伴孩子成了他们的遗憾。本书的作者糖粒儿作为一名普通的工薪妈妈，用自己的亲身经历讲述了如何平衡工作与陪伴孩子，继而能够更用心、更有成效地教育自己的孩子的过程。

 本书并不是在陈述一个个冷冰冰的理论主张，作者用真实温馨的生活回忆向读者展示了曾经引来无数朋友邀约分享的育儿心经，着重介绍了当下家长们关心的外语班、课外兴趣班、校园霸凌、性格养成等问题，给读者带来了新的理念和切实可行的方法。

第三章; 默默地投给你，爱的诗篇

哪家的孩子不上学，

只有你自己最了解

如意三岁半，我和她爸就决定去扫一扫市场上的英 语培训机构，先是和亲戚朋友咨询了一些口碑比较好的， 选了几个去试听，但是并没有和如意说让她去学英语， 而是说带她去个好玩的地方。有一家机构给我们留下了 非常深刻的印象，那里有个大大的屏幕，屏幕的最下面 有很多散落的星星图标，小朋友去点住星星，向上一划， 松开手，星星就挂到了屏幕最上面的天空图案上。这让 我一个已经当妈的人都觉得很好玩，如意自然也喜欢上 了这个好玩的地方。

试听结束后，我和她爸都认为这家不错，就问如意: “这儿好玩吗?”

如意一脸开心地说:“好玩。” 我说:“那以后常来玩好不好?” 她没有一丝迟疑地说:“好!” 就这样，我们报了如意人生中第一个课外班。决定报这个班的另外一个原因是当时试听老师的一句话，当 时她说，我们不是来教孩子“如何学英语”，而是教孩 子“如何用英语学”的。这正是我和她爸对孩子学英语 的目标，让孩子多掌握一种技能，可以让她的世界变得 更宽广。

对于班里的两个英语老师，我们也由衷地觉得能 够遇见他们很幸运。一男一女，一到课间，一群四岁 左右的孩子，争相往男老师身上爬，要抱抱;女老师 经常会把流行的、有意思、节奏感强的英文歌曲教给 孩子们听，还在班里配着歌曲跟孩子们跳舞，让那时 候还不到四岁的孩子就知道了Lady Gaga，high得不行。 上英语课也真的让她觉得最好玩，以至于有时候我们 会用不让去英语班来要挟她。比如晚上有英语课，中 午这个小朋友就开始找各种理由不睡午觉，每次我困 得不行的时候就拿出撒手锏:“如意，你再不好好睡 午觉，晚上别去英语班了!”她听了之后不管正在干 什么，马上就会放下手里的东西跑到床上，乖乖地躺 好睡觉。虽然这样看上去我这个当妈的很狡猾，但通 过这个举动我也确实觉得很欣慰——女儿对学英语这 件事并没有抵触，反而很有兴趣。

忽然有一天，如意有点不愿意去英语班，又没说 是因为什么，我以为是她过了那个新鲜的劲头，所以 还是劝她去了。再下一次，我只能用平时都不让吃的 肯德基来诱惑让她去了。可最后竟然到了连肯德基也 不能诱惑的程度，我没有逼迫她去，就停了一次课。

那天，在家里我和她一起坐下，用很平和的语气 和她聊天:“如意，为什么不喜欢去英语班了呢?我知 道你特别喜欢去啊。”如意抬头看看我又低下头，等 了很久，她才说是因为有一个男孩总是去摸她的脸，她 不喜欢，躲到墙角，那个男孩也会追着她。我有点后 悔没有早点追问到底为什么，拖了这么久才追问真正 的原因。我告诉她是男孩子不对，妈妈会想办法告诉 男孩子不能这样做。

不过，我并没有马上就和她约定下次上课时间，而 是悄悄地买了一套她非常喜欢的 Hello Kitty 的项链和小 手镯。又给英语班的老师打了电话，和老师商量这套礼 物算是老师送她的，理由是因为她没有去上课，老师非 常想她，买了礼物等她来上课。

另外，我和老师商量，让那个男孩子和如意分开坐 得远一些，下课的时候注意一下不要让男孩子再去追着 她。回来后我和如意说:“老师给我打电话了，说非常想你， 给你准备了礼物，希望你去上课，而且保证不让那个男 孩追你了，妈妈也会陪你去上一次课。”

就这样如意答应了，再次来到了课堂，一进屋， 老师一脸欣喜地看着如意，抱起她说:“Hi， Mandy ，你 上周没有来，老师很想你呢，你看我给你准备了什么?”

如意顺着老师手指的方向，看到那套粉色的 Hello Kitty 的项链和小手镯的礼盒就放在她的桌子上，老师放 下如意，让她自己去拆开礼物。老师蹲下来，和她一起 把礼物打开，给她戴上，老师问她:“Mandy，喜欢这个 礼物吗?”

如意点点头，说:“喜欢。”然后老师给我搬了一把 椅子，坐在了如意旁边，那个男孩子，坐在了挨着门的 座位头一个，助教老师随时可以看着他。下课的时候， 我也去找男孩说让他不要再去摸女孩的脸追着女孩，但 是我看到他一脸不屑的样子，后面又加了一句，再让我 发现我会来揍他一顿。

从此，如意又开始了愉快的英语学习之路。每次想到 这个小插曲的时候，都很庆幸我多问了几个为什么，了解 到了真实的情况，也感谢那个老师非常积极地配合我，解 决了这个问题。否则，也许就因为一个不相干的原因，让 孩子错过了这样的学习机会。

说到这儿，想起来一个朋友曾对我抱怨的事情。一大 早朋友发来微信就向我抱怨，说早上揍了孩子几下送去幼 儿园了，原因是大夏天孩子穿裙子还非要穿条秋裤去上幼 儿园，怎么说都不行。我问她有没有问为什么，她说没问， 还能为什么，就是矫情呗。我建议她晚上接孩子的时候耐 心问问。结果到了晚上，她非常感慨地和我说，她问了， 孩子和她说是因为午睡的时候觉得躺下会露出小内裤，穿 上秋裤就不会露了。孩子已经有了这样的小心思，真的是 很好啊，该表扬孩子，并且可以给孩子带上一件稍长一点 的短裤或者薄薄的纱裤，和孩子道歉早上错怪她了，并告 诉她下次可以把理由和妈妈说清楚。可见多问一句为什么， 对于孩子来说有多么重要，很多事情我们有可能错怪了孩子， 也错过了一个好的解决事情的办法。

曾嬉戏于英语的魔法大森林

当学了一段时间英语之后，如意开始有了自己的想法，觉得 自己会说很多句子了，就要求我们回家之后不许说中文，都要说 英文。还好我和她爸的英语水平对付一个幼儿园的孩子还算可以， 爸爸还开始了英语小游戏，比如夏天，我们喜欢一起到小区里散 散步，走在楼宇之间，有很多墙壁被喷印了通下水道的电话号码， 爸爸就停下脚步，站在电话号码最多的一面墙的面前，指着电话 号码，低头和如意说:“如意，我们来做个游戏怎么样?我来随便 挑一个号码读，你根据我读的找到读的是哪一个号码，之后就换作 你来读，爸爸和妈妈来找怎么样?”如意兴致盎然地开始了游戏， 爸爸开始读“six eight eight one ...... ”，如意跟着“6881......”， 我站在一旁当裁判:“可以啊，都对了，好，如意来读，爸爸找。” 我们三个人轮流玩，这样就不会数字只会按照顺序背。或者如我们 一样，听一个电话号码，只能记住前三位，只在心里翻译，导致 后面的几位没有听到或者没有听清。我们还用同样的方法读车牌 号码，又是字母又是数字的穿插，这样的游戏如意特别喜欢玩， 因为我们从来没有去考她，而是一起做游戏，而且是有我们参与 其中的游戏，并不是考孩子。有时候我们也会找错，大家哄堂一笑， 赶快纠正，不过这才是乐趣，更是和孩子交流的方法之一。

经常这样练习说英语，我们还闹过小笑话。一次走在楼道里， 一家门口放了葱，走到这些葱旁的时候，老公问:“如意知道 这是什么吗?”她本能的反应就是用英语这个怎么说，结果如意说:“不知道”老公说:“这是葱你 都不认识?”如意说:“中文啊中文葱我知道我以为是问我英文呢。”我们仨在楼道 里就哄堂大笑，然后爸爸赶快用食指放在嘴边——“小点声”，三个人捂着嘴回家，还没忘把“葱”的英文查了一下。

除了培训班里的主要课程，我们还鼓励她参加培训班里组织 的活动。有一次有一个主题为“我是小老师”的视频比赛活动， 要求孩子以老师的身份录制一个视频。我和她爸商量要做点有意 思的视频，我们俩就带着如意开始设计这个课程。台词不能太难， 最好还要用上她学过的内容，所以我想用她学过的形状来组合不 同的物品，比如:两个小圆加一个大圆可以摆出一个米奇头像外 形，三个大小不一的长方形摆成几个高楼，两个三角形和一个长 方形可以摆出一个糖果，两个圆形加两个长方形可以摆出一辆小 汽车。图形从单一到多种组合，最后各种形状都放在一起组合成 了一幅画，上面有房子、小汽车、花朵，还有太阳等等。我们让 如意当一个魔法老师，把这些基本图形变成米奇、汽车、高楼......

看起来很简单的事情，实际操作起来却相当复杂。先说如意 的造型，我们找了儿童的装饰框架眼镜，给如意戴上，让她像一 个小老师，准备了一根荧光棒当她的魔法棒，找了一个皇冠发卡， 准备了一条红色的裙子，同时准备她的词。她的水平还不能自己 就把这段说清楚，我们写好发给老师，又让老师给梳理修改了一 下，打印下来，给如意先练习着，自己背熟。背词这个事可能是 很多家长头疼的事情，我发现如意背词更偏重听力，也可能因为 她当时认字有限，对于看字背诵还不是很敏感，我就自己读下来， 用手机录音，没事的时候给她放着，哪怕她在玩玩具，给她放着听， 也是有用的。有老师了，有台词了，没有学生，我和爸爸就当学生吧，还在家里找了一些毛绒玩具，问题正确可以奖励。

那些图形我都用彩色卡纸剪好备用。

一切准备就绪，我们特别找了一个休息日，拉了一 个装满各种道具的大拉杆箱，去她爸爸公司的会议室开 始录制。会议室墙上开会用的白板就当如意老师的黑板， 我和爸爸就是她的学生，录像、场记、道具、化妆，反 正除了如意演员之外的，我们俩都干了。

我们先给如意都打扮穿戴好，让她变身魔法老师，再 把彩色的图形拿出来分类放好，摄像机架好。怕如意忘 词，我还带着电脑，爸爸把字调得很大，可以当提词器。 一切准备就绪准备开拍!

看事容易做事难。电脑正对着如意，挡镜头，不正 对着，如意的眼神会飘在一侧，放高了、放低了眼神都 不对，没专业设备还真是不方便，但也没办法，最终垫 书啊本啊，调整到了一个合适的高度，让如意能看提词， 又相对目光比较正。我们给如意设计了魔法咒语“Mandy， Mandy，magic”。开拍第一组镜头，我把一组三个绿色 三角形贴在白板上，如意举着“魔法棒”开始讲“I have three triangles，they are green”，然后举起魔法棒画圆圈 说 出 魔 法 口 诀“Mandy，Mandy，magic”， 暂 停， 我 跑 去把三个三角形竖着摞起来，成了一棵圣诞树，继续录 制，如意说“We can make a Christmas tree”。我和爸爸 “哇——”地回应。就这样我们录了长方形变高楼、圆 形变米奇、长方形和三角形变糖果、三角形和圆形变冰 激凌、圆形和长方形变小汽车，最后把所有图形都放在 一起，做成了房子、雪人、圣诞树、太阳构成的一幅美丽的图画。其间录了停，停了录不知道多少遍，但我们 仨都没烦，折腾了一个上午才把所有素材都录好。回来 后我们把录制的素材一段段看，标好需要的视频的时间 节点，又找懂技术的朋友帮忙做了剪辑，最终经过两周 的准备、录制、剪辑，这段名为 Mandy Mandy magic 的视 频出炉了。

在图形变成组合图案的时候，朋友还给加了 特效，魔法棒一挥舞，在金闪闪的星星之后，图形就按 照我们台本里写的那样变出来了。直到今天，我都非常 清晰地记得这段视频的内容，虽然最后我们的作品也没 有获得什么奖项，但是如意知道了录制一个视频需要准 备很多道具，需要台词，需要我和她爸爸这种群众演员， 需要剪辑、配乐。短短几分钟的内容，我们一起准备了 那么久，她也过了一回女一号的瘾，在这个过程中收获 的经验早已远远胜于得到什么奖项!

三年级的时候，学校有外国友人来参观，如意被选 为讲解员，学校提供的讲解内容是中文的，外国友人自 己带了翻译，每讲解一段结束，外国友人会问翻译一些 问题，翻译再用中文告诉如意，如意发现自己其实可以 听懂的，当外国友人再提问题时，她便用英语直接对问 题进行解答和说明。活动结束后，校长自豪地和我说起 这件事，说孩子表现很好，不仅中文讲解得好，还主动 用英文沟通。我深感欣慰，在这样没有商量、没有计划 的情况下，她能够主动交流正是我们希望看到的。这也 让她找到了学外语的乐趣，发现了会外语的好处，而这 些都成了她学习外语的动力，一直良性循环着。

那是挤满着欢乐和期望的课堂

近两年线上英语课程逐渐流行， 我觉得这是个很好的学习方式，尤 其是可以和身在美国的老师直接对 话，减少了来回路上的时间，于是 就选择了一家线上课程机构上课。 对于这样开放式的学生选老师的形 式，我和如意决定开始几次课作为 试水。我们俩一起选了年轻的男老 师和女老师，五十多岁的年长的男 女老师，包括不同肤色的老师。试 听过几次之后，女儿和我都喜欢一 个五十多岁的奶奶，她叫 Donna，

她和蔼可亲，而且每次课后的评语都写得非常详细:学 习了什么，哪部分学得好，哪里需要提高，有时候还会 发一些视频链接、书目推荐给我们看。我们开始预约这 个老师的课，起初如意面对她的问话只喜欢点头、摇头， 后来每次上课我都坐在她身边，看到她们的课件里面提 到了某个东西，家里如果正好有，就找出来让如意和老 师分享。有时候，在课前我也会想一个中国特色的主题， 让如意给老师介绍。开始时有很多句子她都不会说，我 就翻译好给她，会读就照着读，不会就直接给老师看。 老师看懂了，非常开心，如意也觉得找到了分享的乐趣， 慢慢地，不用我去准备，她自己就会和老师分享一些生 活中和学校里有意思的事情。

学校举办运动会时，如意说她表演了中国传统的功 夫扇。Donna 说不知道功夫扇是什么，如意就去书包里 找出功夫扇，我举着 iPad，让老师看到如意的全身，如 意挥舞着功夫扇，一边做着动作，一边扇子就在手里时 不时地打开、合上，发出啪啪的响声。Donna 老师看得 目瞪口呆，张大嘴巴，我想我们又加深了一下老外都以 为所有中国人都会武术的想法。表演完毕，老师简直像 是看了什么不可思议的演出一样，在镜头那边鼓掌欢呼。 虽然我们的课经常会因为这样的小插曲而耽误几分钟， 但大家都觉得值得。我和老师说有些不重要的内容，觉 得如意已经掌握的可以缩短一下时间，我愿意如意去分 享这些她想表达的东西，这才是我让她上这个课的目的。

别人家的孩子都是过节休息不约课，而我们是越到 节日，尤其中国传统的节日越会约课，希望跟老师聊聊 中国的各种节日文化和美食。

过中秋节，我准备了整盒故宫版的月饼。如意举起月 饼盒对着摄像头，告诉 Donna 老师:“今天是中秋节，是 中国的重要节日，在这个节日里，家人都要在一起团圆， 一起吃月饼，这个盒子里装的就是月饼。”Donna 老师 既兴奋又期待地睁大眼睛，等着如意把盒子打开，如意 继续和老师说:“我打开盒子，盒子里有八块月饼，每个 月饼上有一种花纹，您可以选择一个喜欢的花纹。”

Donna 老师连连点头说好。 如意打开盒子，给老师展示月饼，把月饼对着摄像头，

一块一块地拿给老师看，让老师能看清楚花纹，每块月 饼上的图案均对应着宋徽宗绘制的花鸟画的局部。

老师选了印有《芙蓉锦鸡图》中一朵芙蓉花图案的 月饼。

如意也很兴奋，因为里边是什么样子她自己也没有 看过。拿起这块月饼，撕开塑料袋，掰开给老师看是什 么馅料，尝了一口，告诉她是玫瑰流心味道的，甜甜的， 有玫瑰花瓣的味道。

虽然老师吃不到，但是她也笑着仿佛吃到一样。还 发出咀嚼的声音，然后说 yummy !两个人就都笑了。

遇到某些特殊的节日，我们甚至整节课都不按照课 件的内容来上。比如春节，我特意抢了大年三十那天晚 上的课，提前很久就问了老师的衣服尺码，在店里选啊 选，终于选出了一件玫红色，上面绣了花的唐装邮寄给她， 并约好了大年三十晚上上课时她和如意都穿唐装，邀请 老师和我们一起过春节。而且还和老师约定，那天不按 照课件的内容上课，完全自由聊天。如意要给老师介绍 中国过春节都做什么，有什么好玩的。相对于春晚，我 们更期待着上课时间的到来，期待着看老师穿上唐装是 什么样子。

终于到大年三十了，如意穿好了唐装，头发也一边盘 了一个发髻，戴上红色的花，用一张纸挡住了镜头。等到

了上课的时间了，听到老师说“Hello”，突然把纸拿开，两个人都穿着唐装， 我们一起尖叫，老师那件衣服穿着相当合身，她也是第一次看如意穿唐装， 两个人都站起来，转转身，相互看看，真是太完美了。老师特意在自己身 后的墙上贴上了中国鞭炮、灯笼的贴纸。如意拿出我们包饺子的时候特意 留下的一张面皮、一点饺子馅儿，视频里给老师演示饺子是怎么包的。如 意把饺子皮托在手里，和老师说，这是用面粉加水做成的，我把馅放在饺 子皮中心，如意说这是猪肉和白菜做成的。老师远在得克萨斯州认真地看 着如意把饺子一点点捏上，她的手也跟着学着捏。

其实如意并非每次都能把所有的英文说得很完美，尤其是在这种纯交 流没有课件的情况下。她连说带比画，和老师说饺子需要开水煮的时候， 想说水烧开了再煮却又不会说，就用手比画水开了的样子，嘴里说着“咕 嘟咕嘟”，老师一边笑一边点头表示看明白了，然后告诉她英文怎么说。 我还拿了一把红包，里面特意装上了崭新的 100 元人民币。如意举着摆成 扇面形状的红包，教老师说中文“红包”，从里面拿出 100 元，老师惊讶 地张大嘴:“哇!”如意告诉她过年的时候小孩子可以收到红包。之后如 意还教了老师用中文说中国人过年最喜欢的一句话:“万事如意!”

如意又介绍了逛庙会，吃她最喜欢吃的北京小吃。她把图片给老师看， 很多东西老师都不认识是什么，想象不出来究竟是一种什么样的好吃的， 于是老师说她要去找一个中餐馆尝尝饺子，以后一定要来北京看看。

序章

有了你，我的生活不再原地踏步                         

第一章

默默地投给你，爱的诗篇

——英语学习

哪家孩子不上学，只有你自己最了解   

曾嬉戏于英语的魔法大森林   

那是挤满着欢乐和期望的课堂 

现在好想见你，有太多话想告诉你 

语言学习需要感受语言的乐趣 

第二章

轻轻地弹给你，爱的琴弦

——课外班的选择与坚持

弹琴的女孩能否告诉我，你可不可以坚持   

而父母是耐于坚持的 

后台有位女孩，满怀默默歉意 

是谁，又谱出了一首新曲 

第三章

静静地捧给你，爱的时间

——综合素质的培养

我随时陪着你，带着你去玩耍 

让我们看猫去   

你的小手是暖暖的善意   

走出户外，让我们旅行去 

陪伴式的教育需要言出必行

第四章

淡淡地送给你，爱的欢颜

——走入校园后的陪伴

画出你班里的向日葵 

我的选择正是为你而存在 

打她脸的是你   

作业和时间任由你决定   

把知识的书签夹在世界   

你的公平，太多华丽的理由   

第五章

悄悄地寄给你，爱的书简

——软实力的培养

翻开书本把习惯找寻 

这么多元的童年 

不要不把她的害怕当真   

当你拍完这个广告   

第六章

慢慢地教给你，爱的语言

——多彩的生活

左手的剪刀，右手的铅笔，纸做的花衣裳   

圣诞的甜蜜 

孩子也会爱你   

论爸爸教育的重要性 

一种温馨的感觉，流进我的心中   

日记   

生日派对   

我的生日礼物   

第一次收到“情书” 

哪有姑娘不戴花，哪有爱美无代价 

终章

写给十二岁