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文献来源:
出版时间 :
高校党的领导体制建设研究
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787503429934
  • 作      者:
    顾海良,罗永宽主编
  • 出 版 社 :
    中国文史出版社
  • 出版日期:
    2011
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作者简介
  顾海良教授,教育部党组成员、国家教育行政学院院长。曾任教育部社政司司长、武汉大学党委书记和校长。国务院学位委员会学科评议组理论经济学组成员、教育部社会科学委员会委员、全国马克思主义经济学说史学会会长、中国《资本论》研究会副会长、全国科学社会主义学会副会长。中国著名经济学家和马克思主义理论家、教育家,著述宏富,代表作有《马克思“不惑之年”的思考》、《世界市场全书》、《画说(资本论)》、《马克思劳动价值论的历史与现实》、《马克思经济思想的当代视界》、《从十四大到十六大:马克思主义在当代中国的新发展》、《中国特色社会主义理论体系研究》等,主持过多项国家社科基金重大项目。
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内容介绍
  《高校党的领导体制建设研究》从党对高校领导的内涵和实质、原则和任务、职责和特点的阐释人手,切入对于当前高校党的领导体制建设的探讨。回顾和总结了新中国成立后高校领导体制的沿革演进及其历史经验,结合高校党的领导体制建设的新境遇和新要求,论述了坚持和完善高校党委领导制度,建立健全高校党的决策体制机制,加强和改进党对高校统战工作、人才工作和群众团体的领导体制建设,分析了高校院(系)一级党的领导体制建设、党委领导大学生思想政治教育工作体制建设等问题,探析了历史新起点上高校治理结构的优化之道,以及中国特色现代大学制度条件下党的领导体制的改革创新。
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精彩书摘
  《高教六十条》就高校领导制度作出较为系统的规定:高等学校的领导制度,是党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制。高等学校的校长,是国家任命的学校行政负责人,对外代表学校,对内主持校务委员会和学校的经常工作。高等学校设立校务委员会,作为学校行政工作的集体领导组织。学校工作中的重大问题,应该由校长提交校务委员会讨论,作出决定,由校长负责组织执行。高等学校校务委员会由校长、副校长、党委书记、教育长、总务长、系主任、若干教授和其他必要人员组成。校务委员会在校长主持下,讨论和决定学校工作中的重大问题。在校务委员会闭会期间,校长可以召集行政会议,讨论和处理学校的日常行政工作。系主任在校长的领导下,主持系务委员会和系的经常工作。关于高校党组织的地位、作用和职能,有以下规定:高等学校的党委会,是中国共产党在高等学校中的基层组织,是学校工作的领导核心,对学校工作实行统一领导。高等学校中,党的领导权力应该集中在学校委员会一级,不应该分散。学校党委会的主要任务是:领导校务委员会,贯彻执行党的教育方针和其他各项方针政策;完成上级党委和行政领导机关布置的任务;做好思想政治工作;进行党的建设工作;讨论学校中的人事问题,向上级和校务委员会提出建议;领导学校的共青团、工会、学生会和其他群众组织,团结全校师生员工。学校党组织应该善于发挥学校行政组织和行政负责人的作用,不要包办代替。系的总支委员会的主要任务,是做好思想政治工作和党的建设工作;团结和教育全系人员,贯彻执行学校党委员会、校务委员会的决议,保证和监督系务委员会决议的执行和本系各项工作任务的完成。这就明确规定:校党委是学校的领导核心,校长是学校行政负责人,校务委员会是学校行政工作的集体领导组织,系实行校长领导下的系务委员会的集体领导与系主任个人负责相结合的制度,系党总支发挥对行政工作的保证和监督作用。
  《高教六十条》颁布后,教育部各直属高等学校依据条例,逐步建立了党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制。武汉大学根据条例精神,制定了《武汉大学关于校的领导制度的暂行规定》、《武汉大学关于校系职权划分的几项暂行规定》、《武汉大学关于系的领导制度的暂行规定》、《武汉大学关于教学研究室工作的暂行规定》、《武汉大学校务委员会工作条例》,、《中共武汉大学支部暂行工作条例》等主要文件。这些基本理顺了学校领导体制,强调了学校各级组织必须贯彻集体领导和分工负责相结合的原则。兰州大学根据条例规定,改组了校务委员会和系务委员会,并使两者的规模适当缩小,组织上力求健全,活动内容上予以充实。同时改进党对校务委员会的领导方法,加强两级委员会的责任感,充分发挥集体领导的作用。
  ……
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目录
引言
第一章 党对高校的领导与高校党的领导制度和体制
一、党的领导的实质与领导体制
1.党的领导的实质和根本任务
2.党的领导的实现方式与领导体制
二、高校党的领导的原则、职责及其特点
1.党对高校领导的基本原则和主要任务
2.高校党的领导的主要职责
3.高校党的领导的基本特点
三、党对高校领导的制度体系
1.民主集中制是根本组织制度和领导制度
2.党在高校的代表会议制度
3.集体领导和个人分工相结合的工作制度
4.党在高校的监督制度

第二章 高校党的领导体制的历史演变 
一、高校党的领导体制的初步探索
1. 1949年至1956年:实行校长负责制为主的阶段
2. 1956年至1961年:实行党委领导下的校务委员会负责制为主的阶段
3. 1961年至1966年:实行党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制为主的阶段
二、高校党的领导体制的曲折发展
1. 1966年至1968年:党在高校的领导体制遭到全面破坏
2. 1968年至1978年:实行党的一元化领导体制阶段
三、高校党的领导体制的恢复与调整
1. 1978年至1985年:实行党委领导下的校长分工负责制为主的阶段
2. 1985年至1989年:校长负责制试行阶段
四、高校党的领导体制的新发展
1. 1989年至1998年:实行党委领导下的校长负责制为主的阶段
2. 1998年以来加强和完善党委领导下的校长负责制的全面实施阶段

第三章 20多年来高校党的领导体制的探索实践
一、20年来高校党的领导体制的实践发展
1.党的十三届四中全会后党对高校领导的进一步增强
2.历次高校党建会对党的领导体制理论的丰富和发展
3.党的十六大以来高校领导体制的改革和创新
二、党在高校的领导体制的基本形式
1.党委领导下的校长负责制
2.院(系)单位的党政联席会议制度
三、高校党的组织体系架构及其职责
1.高校党员代表大会、党委(常委)会议
2.高校党的纪律检查委员会
3.党委职能部门
4.高校党的组织体系的延伸
四、高校党的领导体制建设的新境遇和新要求
1.新形势下党对高校领导的基本原则和主要任务
2.历史新起点上推动高教事业科学发展的客观要求
3.新形势下高校坚持社会主义办学方向的本质要求

第四章 坚持和完善高校党委领导制度
第五章 健全完善高校党的决策体制机制
第六章 党对高校统战工作、人才工作和群众工作的领导体制建设
第七章 高校院(系)领导体制建设
第八章 高校党委领导大学生思想政治教育体制建设
第九章 中国特色现代大学制度条件下党的领导体制的改革与创新

参考文献
后记
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