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文献来源:
出版时间 :
儒学与古典学评论.第一辑
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787208111318
  • 作      者:
    柯小刚主编
  • 出 版 社 :
    上海人民出版社
  • 出版日期:
    2012
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编辑推荐

  当代新儒家致力于将中国古典思想文化与西方哲思相融通!在新时代下,对于构建中华民族的文化身份认同和输出中国文化价值,该书具有较强的意义。

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作者简介

  柯小刚,字如之,号无竟寓。1973 年生于湖北大冶。北京大学哲学博士,现任同济大学人文学院教授、博士生导师、哲学系主任、中国思想与文化研究院执行院长、《儒学与古典学评论》主编、道里书院山长。研究兴趣涉及经学、儒学、中国哲学、中国历史、西方古代经典与解释、现象学、德法哲学、政治哲学、艺术理论、中医、传统文人书画等领域。著有《海德格尔与黑格尔时间思想比较研究》、《思想的起兴》、《在兹:错位中的天命发生》、《道学导论(外篇)》等,译有《黑格尔:之前和之后》、《尼各马可伦理学义疏》等,在国内外学术刊物发表论文数十篇。

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内容介绍
  《儒学与古典学评论(第1辑)》为当代学人关于儒学经典的解读与研究文章的合集,共分为“经子义疏”、“经史源流”、“义理发明”、“政教发微”、“家国天下”、“对话讨论”、“诗文笺注”、“文献考据”、“西学原本”九个部分,作者大多是国内知名学者,在各自的学术领域有很深的造诣,既有扎实的儒学考证研究,也有学术史研究,更有西方古典学研究的论文,中西在古典学这个层面对话,从文明的源头出发,并暗含了与当今时代的对话,充分彰显出当代学人对文化、对社会现实的人文关怀。
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精彩书摘

  赵州从谂
  张文江
  一
  赵州观音院〔亦曰东院〕从谂禅师,曹州郝乡人也。姓郝氏。
  赵州在今河北省石家庄市赵县。观音院最早建于东汉末年,金元起改为柏林禅寺,这一名称沿用至今。此处位于赵州城东,当时又称为东院,离著名的赵州桥不远。曹州治所在今山东省曹县。和《五灯会元》不同,《宋高僧传》称他为青州临淄人,未知孰是。
  本文来自《五灯会元》卷四,赵州从谂(shěn,778—897)的事迹,亦见《祖堂集》卷十八、《景德传灯录》卷十、《宋高僧传》卷十一、《古尊宿语录》卷十三、十四。
  童稚于本州扈通院从师披剃。未纳戒便抵池阳,参南泉。
  在幼年出家以后,还没有受戒,就得到机缘接触禅门。池阳,在安徽省池州贵池县。南泉指南泉普愿(748—834),马祖道一弟子,事迹见《五灯会元》卷三。
  值泉偃息而问曰:“近离甚处?”师曰:“瑞像。”泉曰:“还见瑞像么?”师曰:“不见瑞像,只见卧如来。”
  “近离甚处?”问你从何处来,同时也是试探。“瑞像。”赵州刚离开瑞像院。“还见瑞像么?”禅门经常利用双关,这里顺手引逗一下。“不见瑞像,只见卧如来。”瑞像院传授的是普通佛法,我在这里看见了真正的大德。赵州其时还是小孩子,说话乖巧的背后,在于识人,尤其在于识师。
  泉便起坐,问:“汝是有主沙弥,无主沙弥?”师曰:“有主沙弥。”泉曰:“那个是你主?”师近前躬身曰:“仲冬严寒,伏惟和尚尊候万福。”泉器之,许其入室。
  南泉原来躺着休息,听他这么说,不自觉地坐了起来。新来的少年,引起了大师注意。“汝是有主沙弥,无主沙弥?”问他是否有带教师傅,否则怎么可能出语不凡。“仲冬严寒,伏惟和尚尊候万福。”老师请多保重,我找到的主就是你呀。仲冬是冬季第二个月,也就是农历十一月。
  他日问泉曰:“如何是道?”泉曰:“平常心是道。”
  “平常心是道。”可当师徒授受口诀,为禅门最高境界。《五灯会元》卷三马祖道一章次和南泉普愿章次都言及“平常心”,此语来自师门真传。名言警句,流布人口,近代为吴清源所引用。

  ……

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目录

◎经子义疏
《孝经·开宗明义章》郑注疏证
《经筵诗讲义》二卷
赵州从谂张文江
竹简《五行》章句
◎经史源流
经学史论
《左氏春秋》与晚清今古学问题
◎义理发明
“道”“德”释义:儒道同源互补的义理阐述
“天钧”与“两行”:《齐物论》辨正
明代理学的“研几之辨”
◎政教发微
质性与古代政治
儒家善教思想:“民可使由之,不可使知之”释义
◎家国天下
深层思想自由的消失———新文化运动后果反思
从“志在富民”到“文化自觉”:论费孝通与儒家
◎对话讨论
虚心的人与使人和睦的人有福了———蒋庆先生就曲阜耶教堂事件与儒教重建问
题答北京诸道友问
关于儒家与陌生人问题的讨论
◎诗文笺注
和陶饮酒诗集注(其一)
◎文献考据
“叔向说《昊天有成命》”《国语》、《新书》比勘
《世说新语》前源文献考索
北大本、上古本《仪礼注疏·士昏礼》点校商榷
◎西学原本
哲学与完成式:论柏拉图《情人》的开局
希罗多德与悲剧
关于神话的通信
灵魂的教育者:《王制》中的苏格拉底与荷马
苏格拉底的哲学转向
启蒙、理念与数学知识

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