课程设计和毕业设计是工科类高等院校教学计划中很关键的环节,是培养学生综合素质与独立工作能力的良好途径。本课程教学目标在于使学生综合应用所学的专业必修和选修课以及相关技术基础课的基本知识、基本理论、基本方法,学会独立思考,拓宽深化知识视野,分析解决工程的实际问题,完成桥梁设计任务和专题研究实践所必需的基本训练,不断提高其分析与解决实际问题的独立工作能力。<br> 1.1 能力培养<br> 课程设计和毕业设计的能力培养主要包括以下几个方面。<br> (1)正确理解和应用桥梁专业标准、规范的能力。对规范内容应反复学习,正确体会,在运用中不断加深理解。<br> (2)不断深化与更新专业科技知识的自学能力。学生应特别注意加强自学能力的培养锻炼,要学会查阅中、外文专业文献,不断吸收专业科技新知识,适应桥梁工程发展创新的迫切要求。<br> (3)设计计算与绘图能力。在计算过程中,应力求做到概化模型合理、计算方法正确、计算步骤层次分明、数据来源清晰、计算成果符合要求等。图纸应按规定图幅绘制,做到总体布置合理、图形完整清晰、线条粗细有度、尺寸标注与说明无错漏。<br> (4)编制设计文件和撰写专题研究报告的能力。<br> (5)计算机应用能力。在设计过程中,学生不仅应掌握计算机编辑文稿和绘制工程图纸的技能,更应在专业电算程序编制和通用程序软件应用方面有所训练。<br> 1.2 毕业设计成果<br> 毕业设计成果由设计说明书、专题研究论文和工程图纸等组成。<br> 1.设计说明书<br> 说明书编写要求条理清晰、字迹工整、文字简洁流畅。说明书应全面反映学生的设计思想,掌握专业知识、理论、方法的深广度和对工程标准、规范的理解以及运用程度。说明书除文字叙述外,应附以必要的计算图标(如桥梁结构尺寸简图、计算图式、影响线、内力组合包络、配筋方案等),并采用通用设计符号和国际单位制。<br> ……
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