黄陈怡文，美籍华人，在台湾长大，毕业于辅仁大学哲学系，后赴美进修，获美国哈佛大学教育学院教育硕士学位，专攻双语人知发展与多元文化教育。在美国，曾负责K-8年级ESL学生的教学工作，担任过幼儿园3-5岁混龄班的班主任，迄今为止从事教育工作已有三十余年，深刻了解中美两国教育、文化优劣势，拥有丰富的教养子女经验。著有《都是喂了爱》《布奇乐趣启蒙英语》等。

　　《爱的管教：两代哈佛人的成长经历》：养育给孩子爱多一点，还是管教多一点？保护孩子远离痛苦是否有益无害？给予孩子爱的同时是否也要给他们经历失败的权利？黄陈怡文老师在书中毫无保留地分享她在“爱的管教”中养育四个孩子的实战经验。
　　《爱的管教：两代哈佛人的成长经历》：黄陈怡文老师是美国教育专家、哈佛大学教育专业高才生，在教育理论、养育实践、中美两国中小学校教学一线，三者之间自由切换，用学养与母爱为孩子们编织一张看得见的安全网。怡文老师让 “不冷不热原则”“正漏斗管教模式”“家规制定原则”这些冷静的词语充满了爱的力量。爱是容器，容量越大，管教越有力。唯有“爱的管教”，才能让为人父母的我们放下教育的焦虑。

孩子不是我的私有财产

我成长于一个小康之家，严父慈母的中国传统家庭。上有一个兄长，下有一个弟弟，我是家中*的女孩，从小没有太大的学习压力，父母对我的要求不高，只要我完成基本学习任务即可。小时候对于父母这样的低要求，其实我心中有些不满，反而羡慕哥哥身为长子受到更多的关注。没想到父母这样的教育心态反而给了我更多的成长空间。从小学、初中到参加高中联考（相当于中考），大学联考（相当于高考），我也过关斩将地进入了辅仁大学哲学系。当时的我并没有出国留学的想法，但是由于大学期间参加社团活动认识了许多海外华人，在他们的鼓励之下，我毕业之后开始申请美国大学攻读教育研究所。我的课外活动非常丰富，但是学业成绩却是一般，*不是学霸，没想到却前后接到美国哥伦比亚大学和哈佛大学教育学院教育硕士班的入学许可，在衡量两所大学的异同之后，*后决定选择哈佛大学，在人类发展专业里专攻双语言认知发展与多文化教育。哈佛大学毕业之后，我在美国波士顿唐人街的华人社区中心服务，随后又在波士顿附近的学区任公立小学学前班到初中的双语教师，以及普通班的小学多种科目教师。1990年搬到圣地亚哥之后在私立幼儿园担任教师，之后又成立了一个课后学习中心。这些经历使得我对于华人的双语言、双文化经历有特别深刻的体会。

1998年开始实行在家教育，当时我的大女儿小学三年级。接着二女儿也回到家里学习。在家教育促使我开始学习如何更有效率地教导孩子学习，在教材和教学方法上不断地求进步，同时学习如何在家中培养孩子的品格。2006—2012年我们一家人随丈夫黄宇明来到了中国北京，我多年的教育经验很自然地成为交谈的话题，很快我就应邀在国内许多学校和机构担任国际教育和英语教育的培训与咨询工作。由于台湾成长背景，在美国的教学和多年育儿经验，再加上参与国内学校的一线教学工作和教师培训，使得我对于中美教育文化优劣有了更清晰的视野。

先生黄宇明是高通美国总公司的高级工程师，他拥有麻省理工学院电机工程硕士学位和许多个人研发专利，是标准的仆人式领袖，忠心于工作和家庭，勤奋努力，以身作则，是孩子们的好榜样。我的先生具有冒险和挑战精神，也是孩子们的好玩伴。我们两人个性恰好互补，但也有意见相左，互不相容的时候。婚姻带着我们进入一个新的人生阶段，在彼此接纳包容的过程中，我们学习去爱对方，去爱孩子。我的先生对我的理解和鼓励，给予我信心和勇气去尝试生命中的许多挑战，特别是在抚养这四个孩子的过程中，一路走过的高山低谷，没有他的支持和赞许，我可能放弃多次成长的机会。

我们育有两女两男，分别为24岁，22岁，15岁和13岁。大女儿秀璋哈佛大学教育学硕士毕业，曾任教于美国高中，现在做美国大学升学咨询辅导工作。她已经结婚，并有了一个可爱的女儿。 二女儿秀仪加州大学圣地亚哥分校传媒专业毕业，目前从事特殊教育儿童的辅导治疗工作。她对于教导有特殊需要的孩子充满了热情，每次看到孩子们有进步，她都兴奋无比。两个男孩泽群和福群目前都是在家上学（homeschool），并开始在社区大学选修课程。他们的成长和学习是目前我生活中*重要的任务之一。

家人小集锦

家人之间用什么方式表达爱？

黄宇明：我会花时间，为家人做事情。

陈怡文：我喜欢用赞美的语言或者用肢体语言表达。

黄秀璋：我喜欢聊天。

黄秀仪：我喜欢一对一地深入谈心。

黄泽群： 我喜欢为家人做事。

黄福群：我喜欢用肢体语言来表达爱。

个人小档案

黄秀璋：24岁/信心、尽责/喜欢唱歌、竖琴/家中的“学*监”，负责弟弟们的作业检查。对自己的未来有明确的规划，当年来中国于她是很大的挑战，差点打断了她在美国的学习计划，然而来到中国，她收获了许多服务他人的经历，专业知识也并未减损。

黄秀仪：22岁/创意、勤奋、乐于助人/音乐、拉丁语/家中的“营养师兼大厨”“采购总监”。热爱一切手工活，如为家人做一顿香喷喷的大餐，或者为玩偶做衣服，看着有人因为她的付出而感到幸福，她也非常开心。

黄泽群：15岁/正直、公正、善良、温和/家中的“后勤总监”，平时自己铺床、收拾碗筷。小时候，弟弟“欺负”他，考虑到弟弟的感受，他毫不犹豫地选择“让”和“牺牲”，以保护弟弟。

黄福群：13岁/喜乐、勇敢/家中的“后勤助理”，帮着哥哥打理责任内的家务。他是家中的“开心果”，十分可爱。他敢说敢做，三四岁时，公园里有几个男孩抢女孩子的沙桶，他毫不畏惧地为女孩子们抢回“宝贝”，完璧归赵后，还不忘为伤心的她们送上花朵。

一、 子女的所有权：你把儿女当成自己的私有财产吗？还是学习做一个忠心的管家？

我有三次面临失去孩子的经历，深刻体会到孩子生病时家长的无助。

还记得那是1995年的母亲节，我正在教课。忽然有人面色沉重地跑来告诉我，我的小女儿秀仪全身抽搐，让我赶紧去看看。我到了幼儿园教室，看到秀仪在玩玩具，察觉不出什么异样。但我还是不放心，咨询了几个医生，他们都建议我赶快带孩子去医院检查。那阵子我先生常常出差，偏巧那个周末他又不在，要到当天晚上才能回来。于是朋友陪着我和两个孩子一同去诊所。在候诊室里等候时，忽然间我怀中的秀仪又开始痉挛，当时我真是六神无主，惊慌失措，急得大叫“我的孩子又痉挛了”。虽然只有短短的几秒钟，我却觉得像是一个世纪那么久。医生看完之后，马上建议我把孩子送到儿童医院的急诊室做进一步的检查。到了那里，我无奈地看着医护人员给她做各种检查，*难受的是做脊髓穿刺采样时，看着秀仪痛苦挣扎的表情，我不但不能帮助她解除痛苦，还要帮着医护人员抓住她，不让她乱动。这是一个母亲*痛苦的一刻，看着秀仪大哭，听她大叫“妈妈，妈妈，不要，痛痛”。看着她弱小的身躯反抗着，我却还得狠心按着她。我只能无助地告诉她：“妈妈在这里，乖乖不要动，一会儿就好了。”

当时我的心中充满忧虑，先是对孩子病情无知的恐惧，接着是自责，然后就开始抱怨。我的脑海中开始闪过各种画面，生怕这病会影响孩子的一生。直到晚上朋友把我先生从机场接到医院，我的先生没有责怪，只有安慰和体谅，才让我紧绷的神经稍稍放松。

秀仪在医院待了两天，做了无数的检查，*后医生的结论是先回家观察，一周后复诊。这一周算是平安地过去了。复诊的那天，医生给出了他的诊断——是因为脑神经的活动过于活跃，为了避免再次发生全身痉挛，医生给秀仪开了药。接下来的六个月，我定期带秀仪复诊。

这期间，我很害怕别人询问秀仪的病情，心里有一种亏欠，觉得自己没尽到做母亲的责任，又怕别人评价自己。接着我就开始研究秀仪的病情，怀疑是遗传，于是我更加惊慌，更害怕别人知道了。

序　言　成长中的父母　1

感　谢　3

*章　孩子不是我的私有财产

一、子女的所有权：你把儿女当成自己的私有财产吗？

　　还是学习做一个忠心的管家？　006

二、学习放手，放下焦虑，和孩子一起成长　018

1. 给父母减压，有了爱的能力　019

2. 确立正确的亲子关系，放手的家长会重视自己，

在放手的过程中体现对孩子的尊重 020

3. 和孩子一同成长，和孩子建立共同的价值观、道德观，

成为他人生的航标 025

……