学生学业成就影响因素的研究，是学业成就测评研究的一个重要方面，备受研究者的关注和重视。然而现有关于学业成就影响因素的研究大多从一般学业成就的视角出发，研究更多关注整体性和宏观性，研究结果对实际教学缺乏足够的诊断力和指导力。因此本研究从化学学科的视角出发，在已有学业成就影响因素研究成果的基础上，构建了中学生化学学业成就影响因素系统的理论模型，选取其中的核心研究变量，自行开发和设计了相关的测查工具，并基于大样本测查通过结构方程模型对理论模型进行实证研究，回答化学学业成就影响因素变量之间的路径关系以及各影响因素对学生化学学业成就的影响效果的问题，使研究成果对化学学业成就具有一定的解释力、预测力、诊断力，对化学教学改进具有一定的指导力。