《成长手记系列 妈妈，你斗得过我吗？一个叛逆儿子和母亲的八年博客战争》：
关于博客
2006年7月，小子八岁。
不知道电脑对于每个孩子来说，是不是都具有磁铁对于铁屑般的魔力，反正小子一门心思全在电脑上。只要我稍微没留意，他就偷偷趴到电脑前，无师自通地打开各种游戏，忘我地玩了起来。被我抓现行的时候，他的小手无可奈何地离开键盘和鼠标，眼睛却还直勾勾地盯着显示器，眼中写满留恋。
跟他玩了一个月的猫鼠游戏之后，我身心俱疲，他的胆却越练越“肥”。
8月3日，猫鼠游戏再次上演。小子遭我呵斥离开电脑后，突然义愤填膺地质问道：“为什么大人可以玩电脑，小孩子却不能，太不公平了！”
我说，我不是在玩电脑，而是在用电脑写文章。
“我也要用电脑写文章！”
他突然冒出的这句话令我捧腹：“你小子斗大的字不识几个，用电脑写什么文章呀？”
没想到，小子一再坚持。拗不过他，我帮他注册了一个博客账号，昵称“伟伟虎”（他属虎）。
写什么呢？博客都建好了，他才想起这个重要的问题。我说：“什么都可以写呀，吃的、玩的、看到的、听到的……”小子郑重其事地点了点头，趴在电脑前，摆开架势，准备写博。
一个更为棘手的问题出现了：不会打字，怎么写呀？我帮他支招：先写在本子上，打字的事先由我代劳。他点头，一笔一画地写了起来。帮他打字的时候，我顺便教他拼音打字法。他显得很兴奋，写得很积极，学得更积极。那段时间，他的博文以日记居多，大多不长，三言两语，但基本上能把事情说清楚。
看到自己写的文章有人评论（当然，刚开始多数是我匿名发表的评论，意在鼓励他），小子的虚荣心得到了极大的满足，一发而不可收，有时候一天会写上好几篇日记。偶尔一两次因故没能及时发表博文，他就急得直跺脚。
他对博客的这种高等级热度持续了好久，创建博客两年后还是这样。
关于弹钢琴
……
很多家长一听说谁家孩子在学琴，张口就问考几级了，似乎孩子如果考过十级，他的钢琴演奏水平就可以仰视了。
其实，考级的曲目就那么几首，花几个月时间训练，一般都能通过。但孩子为了考级要耗费大量的时间和精力，个人认为很不值得。另外，准备考级要花很长时间磨几首曲子，死抠技术，技术能否得到大幅度提升尚未可知，而孩子心里却早就烦透了，有意思吗？钢琴家茅为蕙曾说过一句经典的话：“如何毁灭一个音乐作品？把它编制为考级乐曲。”
所以，把考级当作学琴的目的是不妥的。如果实在想考级，就跳着考，不要考得太频繁。另外，当孩子的水平够不着某个级别时，就不要以无知者无畏的姿态霸王硬上弓。小子在学琴的前九年一共考过四个级别，分别是三级、六级、八级和十级。
不知从哪年起，福建省要求考级必须同时考音乐基础知识，内容包括“节奏判断”“音程模唱”“旋律模唱”和视唱。视唱一般由小子自己看着谱练唱，但训练“节奏判断”时必须有人帮他弹出节奏，训练“音程模唱”要有人帮忙弹和弦，训练“旋律模唱”也需要帮他弹奏旋律。上课时，这些事都由老师完成。在家练习的时候怎么办呢？逼得我只好赶鸭子上架，学着老师的样子煞有介事地弹起来。
弹节奏不太难，把握好一拍的时长就行了，要是担心节奏把握得不够准确，就把节拍器开起来，边听边弹。弹和弦也还可以，看清楚这个和弦由几个音组成，找到相应的键，对准了同时压下去！特别鼓舞士气的是，我弹的和弦小子都听出来了，说明我弹的没错！他很高兴，我更高兴。
弹旋律对我来说可真是不小的挑战，幸好旋律都不长。每次训练前，我先看谱，然后在琴键上找到相应的键，尝试着弹几遍。开始练习的时候我弹得很慢，因为不熟练，弹快很容易出错，一出错小子就哇啦哇啦乱叫，说我误导他。幸好，一开始弹得慢一些，然后慢慢加快，刚好与小子循序渐进地熟悉旋律相匹配，所以我的压力不太大，他也是。
琴童的妈还真不好当啊！2009年7月12日，小子在博文《累……》中喊累，因为“每次练习时间都超过两个小时，有时甚至三个小时”。他累，我更累啊！有时候担心出错，我手忙脚乱的，几个小时下来，一身汗！为了让自己弹起来不那么慌乱，我开始静下心来学乐理。
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