《高校辅导员媒介素养》作为国家教育部人文科资助项目，同时结合作者多年的媒介素养研究和实践基础写作而成。本书将高校独特的一支教师队伍——辅导员作为媒介素养实践的推动者予以关注，本书重点探讨新媒体时代辅导员与媒介素养之间的关系、辅导员媒介素养内容、辅导员媒介素养现状分析、大学生媒介素养现状分析、辅导员开展媒介素养的途径以及辅导员开展媒介素养的具体课堂设计和活动设计等。既对媒介素养在新媒体时代新发展进行理论探讨，同时也结合高校教育教学实践，成为辅导员开展媒介素养教育的有利工具。读者为高校辅导员。
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